Unit3 This is my father（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

Unit3Thisismyfather（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

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教学内容

Unit3Thisismyfather（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

本节课内容涉及人教精通版英语三年级下册第三单元，主要学习关于家庭成员的词汇和句型。内容包括：家庭成员词汇（father，mother，sister，brother等）、介绍家庭成员的句型（Thisismy...He/Sheis...）以及日常生活中的问候语。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英语表达，并能够用所学句型进行简单的对话。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员词汇的正确拼读和书写。

2.介绍家庭成员的句型结构及运用。

难点：

1.学生对家庭成员词汇的记忆和应用。

2.学生能够灵活运用句型进行日常对话。

解决办法：

1.通过图片、动作等直观方式帮助学生记忆家庭成员词汇，同时进行反复拼读练习，强化记忆。

2.设计情景对话，让学生在真实的语境中练习句型，提高运用能力。此外，采用小组合作学习，鼓励学生互相纠正和帮助，共同进步。

3.针对难点，设计游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，关注个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭情境，让学生在真实语境中感知和运用家庭成员词汇和句型。

2.任务型教学法：设计角色扮演任务，让学生在完成任务的过程中练习对话，提高语言运用能力。

3.合作学习法：分组进行词汇拼读和句型练习，培养学生的合作精神和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示家庭成员图片和句型，丰富教学资源，提高学生学习兴趣。

2.教学软件应用：借助英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。

3.教学实物展示：使用家庭成员模型或图片，帮助学生直观理解家庭成员词汇和句型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于家庭生活的英语动画片或视频，引起学生对家庭话题的兴趣。

（2）教师引导学生分享自己家庭的故事，激发学生开口说英语的欲望。

（3）教师总结家庭话题的重要性，引出本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）家庭成员词汇教学：

-教师展示家庭成员图片，引导学生说出对应的英文词汇。

-学生跟读，教师纠正发音，强化记忆。

-学生分组练习，互相模仿家庭成员词汇的发音。

（2）介绍家庭成员的句型教学：

-教师示范句型：“Thisismyfather.Heisadoctor.”，并解释句型结构。

-学生跟读，教师纠正发音和语调。

-学生分组练习，运用句型介绍自己的家庭成员。

（3）日常问候语教学：

-教师展示日常问候语图片，引导学生说出对应的英文。

-学生跟读，教师纠正发音。

-学生分组练习，互相问候，运用问候语。

3.巩固练习（10分钟）

（1）角色扮演：

-教师将学生分成小组，每组选择一个家庭成员角色。

-学生根据角色进行对话练习，运用所学句型和词汇。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

（2）抢答游戏：

-教师出示家庭成员图片，学生快速说出对应的英文词汇。

-教师出示句型，学生快速说出完整的句子。

-游戏过程中，教师给予鼓励和表扬。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员词汇、句型和问候语的重要性。

（2）教师总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

（3）教师布置课后复习任务，提醒学生巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生回家后，与家长一起用英语介绍家庭成员。

（2）学生准备一张家庭成员的图片，下次课带来分享。

（3）学生复习本节课所学内容，为下次课做好预习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员相关图片和视频：收集与家庭成员相关的图片和视频资料，如不同文化背景下的家庭照片、家庭成员活动的视频片段等，这些资源可以帮助学生更直观地了解不同文化中家庭成员的称呼和关系。

-家庭生活英语歌曲：挑选一些与家庭生活相关的英语歌曲，如《MyFamily》、《AFamilyofFive》等，通过歌曲的旋律和歌词，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员的英语表达。

-家庭英语游戏：设计一些与家庭成员相关的英语游戏，如“家庭成员接力”、“家庭成员猜猜看”等，通过游戏的形式，让学生在娱乐中巩固所学知识。

2.拓展建议：

-家庭成员故事创作：鼓励学生创作以家庭成员为主题的小故事，可以是自己的家庭，也可以是想象中的家庭。学生可以通过写作练习，提高语言表达能力和创造力。