6.1《质量》说课稿 -2023-2024学年教科版物理八年级上学期.docx

6.1《质量》说课稿-2023-2024学年教科版物理八年级上学期

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教学内容

本节课是教科版物理八年级上学期第六章第一节《质量》的内容。通过本节课的学习，学生将了解质量的概念、单位及其测量方法，掌握质量的特性，并能够运用质量的概念解释生活中的现象。具体内容包括：质量的定义、质量的单位、质量的测量方法以及质量与重量的区别。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下物理学科核心素养：1）科学探究能力，通过实验和观察，学生能够提出假设、设计实验、收集数据、分析结果，形成对质量概念的深刻理解；2）科学态度与责任，引导学生树立正确的科学态度，认识到质量是物体固有的属性，对科学探究和日常生活具有重要意义；3）科学、技术、社会与环境意识，使学生认识到质量在科学技术和社会生活中的应用，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解质量的概念，区分质量与重量的区别，认识到质量是物体固有的属性，不随位置、状态、形状的变化而改变。

②掌握质量的单位及其换算，能够进行简单的质量单位转换。

③熟悉天平、电子秤等测量工具的使用方法，能够进行质量的测量。

2.教学难点，

①理解质量与重量的关系，尤其是在不同重力加速度下，质量不变而重量会变化的概念。

②掌握质量测量的实验操作技巧，包括天平的调平、称量物的放置等，确保测量结果的准确性。

③理解质量在物理学中的重要性，以及如何将质量的概念应用于实际问题中，如物体的惯性、力的平衡等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍质量的概念、单位和测量方法，为学生提供基础知识。

2.讨论法：引导学生就质量的概念、特性进行讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维。

3.实验法：组织学生进行质量测量的实验，让学生通过实际操作体验科学探究的过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示质量的概念图示、单位换算表等，直观展示教学内容。

2.实物演示：使用天平、电子秤等实物工具进行演示，帮助学生直观理解质量测量的过程。

3.在线资源：推荐相关的在线教学视频和实验操作指南，扩展学生的知识视野，提供自主学习的机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问引入：“同学们，你们知道什么是质量吗？你们在生活中遇到过需要测量质量的情况吗？”

-学生回答，教师总结：质量是物体所含物质的多少，生活中测量物体质量的情况很常见，如称体重、购买商品等。

-教师展示不同质量的物体，如苹果、书本、鸡蛋，让学生直观感受质量的差异。

-引出本节课主题：“今天我们就来学习质量的概念、单位和测量方法。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解质量的概念，强调质量是物体固有的属性，不随位置、状态、形状的变化而改变。

-通过多媒体展示质量的单位及其换算关系，如千克、克、吨等，并讲解如何进行单位转换。

-教师演示天平和电子秤的使用方法，讲解测量质量的步骤和注意事项。

-学生跟随教师进行简单的质量测量实验，教师巡回指导。

-讲解质量与重量的区别，强调在地球表面，同一物体的质量不变，但重量会随地理位置不同而变化。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于质量的选择题和计算题，让学生当堂完成。

-学生独立完成练习，教师巡视，个别指导。

-针对学生的练习情况，教师进行讲解和点评，纠正错误，强化重点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调质量的概念、单位、测量方法以及质量与重量的区别。

-学生回顾本节课所学知识，教师提问，检查学生对知识的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括以下内容：

1.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中关于质量测量的实例，下节课分享。

3.思考质量在物理学中的重要性，并撰写一篇简短的论文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-质量的历史背景：介绍质量概念的起源和发展，包括古希腊哲学家对质量的探讨，以及牛顿力学中质量的定义。

-质量与密度关系：探讨质量与密度的关系，介绍密度的概念和计算方法，以及密度在不同物质中的应用。

-质量在物理学中的应用：分析质量在力学、热学、电磁学等领域的应用，如牛顿第二定律、热容、电磁感应等。

-质量在工程技术中的应用：介绍质量在工程设计、材料科学、航空航天等领域的应用，如结构设计、材料选择、飞行器设计等。

-质量与日常生活：探讨质量在生活中的应用，如食品标签、药品剂量、家用电器等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《物理学史》、《物理学的概念》等书籍，了解质量概念的发展历程。

-观看科普视频：推荐学生观看关于质量、密度、力学等主题的科普视频，如