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《我们班他们班》（第一课时）说课稿四年级上册道德与法治第3课

一、设计思路

本课以《我们班他们班》为题，旨在通过对比分析，让学生认识到集体的重要性，培养团队意识。教学设计以学生为主体，通过互动、合作、探究等方式，让学生在活动中体验、感悟，提高道德素养。

二、核心素养目标分析

本课培养学生正确认识集体与个人关系，提升集体责任感与荣誉感，增强合作意识和社会交往能力。通过学习，学生能够理解集体利益与个人利益的辩证关系，学会在集体中发挥个人作用，形成良好的集体主义精神。

三、学情分析

四年级学生对班级和学校有一定的认识，能够表达对集体的情感，但在集体意识和团队合作方面尚处于发展阶段。学生具备一定的观察能力和分析能力，但独立思考和解决问题的能力还需加强。在行为习惯方面，部分学生可能存在自我中心意识，对集体活动参与度不高，合作意识有待提高。这些特点对课程学习有一定影响，本课需结合学生实际情况，通过互动活动引导学生关注集体，培养合作精神，增强集体荣誉感。同时，要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高道德与法治素养。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校网络平台

-信息化资源：班级合影照片、学生集体活动视频片段

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习道德与法治第3课《我们班他们班》的第一课时。你们知道，我们每个人都是班级的一员，也是学校大家庭中的一份子。那么，班级和学校对我们来说意味着什么呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

二、新课导入

1.学生分享

（教师）请同学们谈谈自己所在的班级，你们觉得班级对我们的成长有什么样的影响？

（学生）班级是一个团队，我们一起学习、一起玩耍、一起成长。

2.小组讨论

（教师）那么，我们所在的学校呢？它对我们有什么样的意义？

（学生分组讨论，随后分享）

3.教师总结

（教师）班级和学校都是我们的大家庭，它们为我们提供了学习、交流、成长的平台。今天，我们就通过学习《我们班他们班》，进一步了解集体的重要性，培养我们的团队意识。

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文

（教师）请同学们阅读课文《我们班他们班》，找出文中关于班级和学校的重要语句。

（学生阅读课文，找出重要语句）

2.小组讨论

（教师）同学们，请你们小组讨论一下，课文中的哪些内容让你印象深刻？为什么？

（学生分组讨论，随后分享）

3.教师总结

（教师）通过阅读课文，我们了解到班级和学校对我们成长的重要性。班级是一个团队，我们需要团结协作，共同进步；学校是我们的大家庭，我们要学会尊重他人，关爱集体。

四、全文侧重点

1.集体的重要性

（教师）请同学们谈谈，为什么说班级和学校对我们成长很重要？

（学生）班级和学校是我们学习、交流、成长的平台，它们帮助我们形成良好的道德品质，培养团队意识。

2.团队合作

（教师）那么，在班级和学校中，我们应该如何发挥自己的作用，为集体贡献力量呢？

（学生）我们要积极参与集体活动，关心同学，互相帮助，共同进步。

3.尊重他人，关爱集体

（教师）在班级和学校中，我们应该如何做到尊重他人，关爱集体呢？

（学生）我们要学会倾听，尊重他人的意见；关心集体，为集体的发展贡献自己的力量。

五、实际教学内容

1.案例分析

（教师）请同学们观看一段关于班级活动的视频，分析视频中同学们是如何发挥自己的作用，为班级做出贡献的。

（学生观看视频，分析）

2.小组活动

（教师）请同学们分组进行一项班级活动，比如：清洁卫生、组织文艺表演等，在活动中发挥自己的作用，为班级贡献力量。

（学生分组活动）

3.总结与反思

（教师）活动结束后，请同学们分享自己的感受，总结自己在活动中的收获。

（学生分享感受，总结收获）

六、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《我们班他们班》这一课，了解到班级和学校对我们成长的重要性。希望大家能够珍惜这个大家庭，学会团结协作，关爱集体，共同进步。

七、课后作业

（教师）请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于班级和学校重要性的心得体会；

2.设计一个班级活动方案，为班级的发展贡献自己的力量。

（学生完成作业）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《班级的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解到不同班级的故事，学习如何处理班级中的各种关系，培养团队精神。

《学校，我的第二家园》：这本书讲述了学校对学生成长的重要性，以及学生在学校中的角色和责任，有助于学生更好地认识学校，珍惜集体生活。

《集体荣誉感》：介绍集体荣誉感的含义和重要性，引导学生认识到个人与集体的关系，培养集体荣誉感。

《团队协作的力量》：通过案例分析，让学生了解