初中《道德与法治》教材二次开发：实践路径与创新探索.docx

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2025-03-21 发布于上海
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初中《道德与法治》教材“二次开发”：实践路径与创新探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育改革持续深化的大背景下，初中《道德与法治》教材的“二次开发”已成为教育领域的重要议题，具有显著的现实需求和深刻的内在动因。

随着时代的飞速发展，课程标准不断更新迭代。2023年和2024年初中道德与法治新课程标准相继出台，对课程目标、内容设置、教学方法和评价体系等方面均提出了全新且更为严格的要求。在课程目标上，强调培养学生的道德情感、法治意识，构建正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素养和法治意识，使学生不仅要掌握知识，更要具备运用知识解决实际问题的能力以及良好的品德修养。内容