第1课《感受奥运的魅力》（说课稿）长春版五年级下册综合实践活动.docx

第1课《感受奥运的魅力》（说课稿）长春版五年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以培养学生的实践能力、增强奥运知识及激发爱国情怀为核心，结合长春版五年级下册综合实践活动课程内容，以“感受奥运的魅力”为主题，设计以下教学环节：通过引导学生观看奥运精彩瞬间、分享奥运故事、制作奥运手抄报等活动，让学生深入了解奥运会的历史、精神和我国在奥运会上的辉煌成就，从而激发学生的民族自豪感，培养学生的综合素质。

核心素养目标

1.运动能力与习惯：通过参与奥运主题活动，培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的习惯，提高学生的运动能力。

2.健康行为与生活方式：引导学生了解奥运选手的训练和生活，培养学生健康的生活方式，关注身体健康。

3.体育道德与品格：通过学习奥运精神，培养学生遵守规则、尊重他人、团结协作的品格，增强集体荣誉感。

4.文化理解与传承：使学生深入了解奥运会的历史和文化，增强对中华优秀传统文化和国际文化的理解与传承。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于奥运会的基本知识，包括奥运会的起源、发展历程以及一些重要的奥运项目。此外，他们可能还了解一些我国奥运健儿的故事和成就。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对奥运会充满好奇，对体育赛事有较高的关注度，因此对奥运主题的活动具有浓厚的兴趣。在能力方面，学生具备一定的信息收集、整理和表达能力。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、实践性强的学习方式，通过参与活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在深入了解奥运会历史和文化方面可能会遇到一些专业术语和复杂背景知识，这可能给他们带来一定的理解困难。此外，制作奥运手抄报等实践活动可能需要学生具备一定的美术和手工能力，对于一些学生来说可能是一个挑战。同时，如何在活动中充分调动每个学生的积极性，保证每个学生都能参与其中，也是需要克服的难题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、奥运相关图书和视频资料。

2.课程平台：校园网络资源、班级微信群。

3.信息化资源：奥运知识PPT、奥运赛事视频剪辑、奥运手抄报模板。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奥运的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奥运会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奥运会的图片或视频片段，让学生初步感受奥运的魅力。

简短介绍奥运会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奥运基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奥运会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解奥运会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍奥运会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.奥运案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奥运的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奥运案例进行分析，如我国奥运健儿的精彩瞬间。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥运的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奥运知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奥运相关的主题进行深入讨论，如奥运项目的发展。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奥运的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作奥运手抄报（15分钟）

目标：培养学生的动手能力，巩固奥运知识。

过程：

学生根据所学内容，分组制作奥运手抄报。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奥运的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奥运的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调奥运在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用奥运知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于奥运的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.奥运会的起源与发展

-奥运会的起源：古希腊的奥林匹亚运动会。

-奥运会的复兴：1896年第一届现代奥林匹克运动会在雅典举行。

-奥运会的象征：奥林匹克五环、火炬传递、奥林匹克宪章。

2.奥运会的种类与项目

-夏季奥