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名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》
新知导入在我们欣赏过的乐曲中，有表现动物的《狮王进行曲》、《公鸡和母鸡》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《天鹅》……如果听名字不能回忆起来没关系，我们来重新感知一下这些有趣的乐曲吧！温故知新：
新知导入老师播放音乐《森林狂想曲》，让学生仔细聆听乐曲中各种动物的声音，仿佛置身于大自然中。在很远很远的地方，有一片茂密的大森林，森林里住着许多动物，有大动物，有小动物，你们都知道它们是谁吗？想不想听它们的声音呀？下面让我们一起到森林里去找找吧！提问：你听见了那些动物的叫声？你最喜欢森林中的那些动物？你能把它的样子模仿出来吗？新知导入：
新知讲解听音乐模仿：（1）同学们听音乐，模仿狮子的吼叫声，并在纸上画出狮子吼叫的图谱线条。老师出示一组线条，请同学们选出能够表现狮子吼叫的线条。（2）数一数狮子的吼叫升在乐曲中一共出现了几次，在听音乐时每出现一次就举出一根手指头。答案：五次。如果大部分学生没有听到五次的狮子吼叫可以再次听一次
课堂练习（1）欣赏引子①让学生带着问题听音乐：当听到的节奏出现时，你有什么联想？请和你的小伙伴讨论。答：主要表现森严的森林气氛②是由什么乐器演奏的？答：钢琴③拍一拍节奏：欣赏引子：
课堂练习欣赏A乐段：①学生带着问题星尚：主题第1次出现是由什么乐器家族演奏的？答：弦乐器家族②听主题音乐，学生轻轻拍手或踏脚尖打出一下节奏：③学唱主题。教师可为乐曲主题创编歌词，以便学生尽快熟悉主题旋律④创作动作表现音乐，模仿狮王威风凛凛的走路的样子。
课堂练习欣赏乐曲：欣赏B乐段学生欣赏B主题，听后想一想：像“∩∩”这样线条的声音一共出现了几次？听起来像什么声音？是用什么乐器演奏的？答：钢琴。欣赏第三乐段A‘主题再现同学们听一听主题第2次出现与第1次出现有什么不同？答：这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题，然后加以变奏形成结尾，最后在狮王的一声吼叫中结束全曲。
课堂练习欣赏全曲，分析曲式结构（1）为全曲设计图形谱，同学们欣赏老师设计好的图形谱：欣赏乐曲：
课堂练习（2）师生共同填写结构曲式为：引子+A+B+A欣赏乐曲：
课堂练习（3）选择合适的打击乐器来表现乐曲的情景，学生根据歌曲情绪和节奏的特点，选择铃鼓、串铃、响板等打击乐器，教师再引导孩子用恰当的节奏型为歌曲伴奏，通过这种音乐表现方式来加深对歌曲的感受。欣赏乐曲：
课堂练习创编活动：听音乐创编动作。根据故事的情节可以做哪些动作？扮演哪些角色？可以请一位学生演狮王，几位学生扮演小动物，其他同学做仪仗队；也可以分组创编动作进行表演。
板书设计《引子与狮王进行曲》1.温故知新2.新知导入3.听音乐模仿4.欣赏引子5.欣赏乐曲5.创编活动
作业布置熟听《引子与狮王进行曲》背唱歌曲的音乐主题
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