沪科版 信息技术 必修 3.1.4 图片信息的加工 说课稿.docx

沪科版信息技术必修3.1.4图片信息的加工说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版信息技术必修3.1.4图片信息的加工说课稿

设计思路

本节课以沪科版信息技术必修课本为基础，结合七年级学生的认知水平和兴趣点，围绕“图片信息的加工”这一主题，设计以下教学步骤：首先，通过展示生活中常见的图片处理案例，激发学生兴趣；其次，引导学生学习图片处理的基本方法和技巧，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等；最后，组织学生进行实践操作，让学生动手实践，巩固所学知识，达到学以致用的目的。通过本节课的学习，使学生掌握基本的图片加工技能，提高信息处理能力。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行信息加工的能力，提高信息素养。

2.通过图片信息的加工，发展学生的审美情趣和创新思维。

3.增强学生信息安全意识，遵循信息伦理，提升信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站和信息筛选的基础知识，对信息技术的应用有初步了解。

2.学习兴趣：学生对图片编辑和设计有浓厚兴趣，喜欢探索新事物；学习能力：学生具备一定的自学能力和团队协作能力；学习风格：学生偏好直观、操作性的学习，喜欢通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在图片处理过程中，可能会对某些专业术语不理解，操作技巧掌握不熟练；在创作过程中，可能缺乏创意和想象力；在团队协作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

教学资源准备

1.教材：提前发放沪科版信息技术必修教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集并准备与图片加工相关的案例图片、操作流程图、教学视频等。

3.实验器材：准备计算机、图像处理软件（如Photoshop）、U盘等，确保设备正常运行。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，设置实验操作区，方便学生进行实践操作。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问同学们平时在哪些场景下会遇到图片信息加工的需求，比如社交媒体、宣传海报等。

-接着展示一些经过加工的图片案例，让同学们观察并讨论加工前后图片的变化，引发学生对图片信息加工的兴趣。

2.知识讲解

-我会简要介绍图片信息加工的基本概念，包括图片的格式、分辨率等基本属性。

-接下来，详细讲解图片加工的常用工具和操作，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等，并通过示范操作展示每个工具的使用方法。

3.实践操作

-我会先让同学们跟随我一起操作，共同完成一个简单的图片加工任务，确保他们掌握了基本的操作技巧。

-然后，我会布置一个实践任务，让同学们独立或分组完成，任务要求他们运用所学的图片加工技巧，对一张给定的图片进行处理。

4.课文主旨内容探究

-我会引导同学们思考，图片信息加工在实际生活中的应用和意义，以及如何通过加工图片来传递信息和表达创意。

-通过小组讨论，同学们将分享他们对于图片信息加工的理解和应用想法。

5.侧重点讲解

-我会特别强调图片加工中的色彩调整、滤镜应用等高级技巧，并展示一些实际案例，让同学们了解这些技巧如何增强图片的视觉效果。

-同时，我会指导同学们如何保持图片加工后的质量和清晰度，避免过度加工导致图片失真。

6.学生实践与指导

-学生开始独立实践，我会在教室内巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们解决在操作过程中遇到的问题。

-对于操作熟练的同学，我会鼓励他们尝试更复杂的图片加工技巧，挑战自我。

7.成果展示与评价

-学生完成实践任务后，我会组织一次成果展示，让每个同学或每组同学展示他们的加工作品。

-我会邀请其他同学对这些作品进行评价，同时我也会给出专业的评价和建议。

8.总结与反思

-我会与同学们一起总结本节课所学的内容，回顾图片信息加工的基本步骤和技巧。

-最后，我会让同学们反思他们在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在课后继续练习和探索。

9.布置作业

-作为课后作业，我会要求同学们选择一张自己喜欢的图片，运用本节课所学的技巧进行加工，并在下节课展示。

知识点梳理

1.图片信息加工的基本概念

-图片的格式：如JPEG、PNG、GIF等。

-图片的分辨率：决定图片质量和打印尺寸的重要参数。

-图片的大小：影响图片加载速度和网络传输效率。

2.图片加工工具和软件

-裁剪工具：用于去除图片中不需要的部分。

-调整大小工具：改变图片的尺寸，适应不同的展示需求。

-亮度对比度调整：改善图片的视觉效果，使画面更加清晰或具有艺术效果。

-滤镜应用：增加图片的艺术效果，如模糊、锐化、颜色变换等。

3.图片加工的基本操作

-裁剪：选择裁剪工具，框选需要保留的图片区域，然后确认