以生为本：松原市某高中班级自主管理的探索与实践.docx

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2025-03-21 发布于上海
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以生为本：松原市某高中班级自主管理的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育改革不断深化的时代背景下，培养学生的自主管理能力已成为教育领域的重要目标。高中生正处于从青少年向成年人过渡的关键时期，这一阶段对于他们的个人成长和未来发展至关重要。班级作为学生学习和生活的主要场所，班级管理模式直接影响着学生的成长与发展。传统的班级管理模式往往以教师为中心，学生处于被动接受管理的地位，这种模式在一定程度上限制了学生的主动性和创造性，不利于学生自主管理能力的培养。而班级自主管理模式强调学生的主体地位，让学生在参与班级管理的过程中，锻炼自我管理、自我约束、自我发展的能力，符合现代教育理念对学