高中数学学习参考总结范文通用.docx

高中数学学习参考总结范文（通用）

数学是一们根底学科，我们从小就开场接触到它。如今我们已经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不习惯这种变化，数学成绩总是不如人意。甚至产生如此的困惑：“我在初中时数学成绩非常好，可如今如何了?”事实上，学习是一个不断接收新知识的过程。正是由于你在进入高中后学习方法或学习态度的妨碍，才会造成学得累死而成绩不好的后果。那么，终究该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习总结。

一、认清学习的才能状态。

1、心理素养。我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、平复分析咨询题的方法。当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视本人，及时作出总结教训，改变学习方法。

2、学习方式、习惯的反思与认识。(1)学习的主动性。我们在进入高中以后，不能还像初中时那样有非常强的依赖心理，不订学习计划，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。(2)学习的条理性。我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为假设干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而对要点没有听清晰或听不全。笔记记了一大摞，咨询题也有一大堆。假如还不能及时稳固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。(3)无视根底。在我周围，常有些“自我感受良好”的同学，无视根底知识、根本技能和根本方法，不能牢牢地抓住课本，而是侧重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，堕入题海，往往在考试中不是演算错误确实是中途“卡壳”。(4)不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不标准，不相信本人的结论，缺乏对咨询题处理的决心和决心，遇到咨询题不能独立考虑，养成一种依赖于教师讲解的心理，做作业不讲究效率，学习效率不高。

二、努力提高本人的学习才能。

1、抓要点提高学习效率。(1)抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要明白，教材一直是我们学习的根本根据。教学是活的，思维也是活的，学习才能是随着知识的积累而同时构成的。我们要通过教师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联络起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。(2)抓咨询题暴露。关于那些典型的咨询题，必须及时处理，而不能把咨询题遗留下来，而要对遗留的咨询题及时、有效的处理。(3)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对才能要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思维的过程，学习才能是在不断运用中才能培养出来的。(5)抓45分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，假如不能非常好地抓住课堂时间，而寄希望于课外去补，则会使学习效率大打折扣。

2、加强平时的训练强度。由于有些知识只有在解题过程中，才能体会到它的真正含义。因而，在平时要保持一定的训练度，适量地做一些有典型代表性的标题，弄明白吃透。

3、及时的稳固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟在课后回忆教师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，构成一个完好的知识网络。

总之，高中数学的学习过程是一个“厚积薄发”的过程，我们要在以后的学习生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与才能的培养与训练，从长远出发，提高本人的学习才能。希望同学们能从中有所收获，改良本人的学习方法，提高本人的数学成绩!