9日益重要的国际组织 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版[001].docxVIP

9日益重要的国际组织说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《9日益重要的国际组织》

2.教学年级和班级：六年级下册道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的国际视野，引导学生认识到国际组织在维护世界和平与促进共同发展中的重要作用。

2.增强学生的法治意识，使学生了解国际组织在法治框架下的运作和决策过程。

3.提升学生的思辨能力，通过分析不同国际组织的特点和作用，培养学生的批判性思维和判断力。

4.强化学生的合作意识，让学生认识到国际组织是各国合作共事的平台，培养团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些国际组织的知识，如联合国、世界贸易组织等，对国际组织的概念和基本职能有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对世界事务和时事新闻有一定的好奇心，对于国际组织的运作和影响表现出较高的兴趣。他们的分析能力和逻辑思维能力逐渐增强，能够通过案例分析和讨论来理解复杂问题。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于国际组织涉及到的内容较为复杂，学生可能会在理解不同组织的职能和作用时遇到困难。此外，对于国际组织在多边关系中的作用和影响，学生可能难以从全球视角进行深入分析。此外，部分学生可能对抽象的国际法律和规则感到难以理解和记忆。因此，教学中需要通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生逐步克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际组织图片、组织结构图、相关视频资料，以及国际组织活动案例。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，包括PPT或白板，以便动态展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，确保学生能够舒适地进行小组活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“国际组织的职能与作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“联合国在维护世界和平中的作用有哪些？”、“世界贸易组织如何促进全球贸易自由化？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际组织的职能与作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解国际组织的职能与作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国际组织的历史图片或相关新闻视频，引出“国际组织的职能与作用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国际组织的职能，如维护世界和平、促进经济发展等，结合实例如联合国维和行动、世界贸易组织贸易争端解决等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国际组织的特点和作用，如角色扮演不同国际组织成员，讨论其面临的挑战和机遇。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验国际组织知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国际组织的职能。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国际组织知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国际组织的职能与作用，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“国际组织的职能与作用”，布置分析当前国际热点问题的作业，如“分析COVID-19疫情对世界贸易组织的影响”。

提供拓展资源：提供与“国际组织的职能与作用”相关的拓展资源，如国际组织的官方网站、相关书籍等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生