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第3章设计与制作三维创意作品3.1三维创意设计原则 -高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿)(人教-中图版2019).docxVIP

第3章设计与制作三维创意作品3.1三维创意设计原则 -高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿)(人教-中图版2019).docx

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第3章设计与制作三维创意作品3.1三维创意设计原则-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿)(人教-中图版2019)

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:信息技术人工-三维设计与创意

2.教学年级和班级:高中年级,具体班级

3.授课时间:2023年X月X日,第X节课

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入本节课之前,已经学习了计算机基础知识和二维图形设计的相关技能,对软件操作有一定的了解,能够使用常见的图形设计软件进行简单的图形绘制和编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中学生对新鲜事物充满好奇,对三维设计领域尤其感兴趣。他们的学习能力较强,能够快速掌握新工具和新方法。在学习风格上,大部分学生偏好视觉学习和实践操作,倾向于通过动手实践来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在三维空间想象能力上存在不足,可能难以理解三维模型的空间关系。此外,三维设计软件的学习曲线较陡,学生可能会在操作过程中遇到软件使用上的困难。部分学生可能对复杂的建模过程感到挫败,缺乏持续学习的动力。因此,教师需要关注这些学生的个性化需求,提供适当的支持和指导。

四、教学资源

-软硬件资源:三维设计软件(如AutodeskMaya、Blender等)、高性能计算机、绘图板

-课程平台:学校内部网络教学平台、在线学习资源库

-信息化资源:三维模型库、设计案例库、操作教程视频

-教学手段:多媒体教学设备(投影仪、电子白板)、实物模型展示、小组合作学习工具

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示一些精美的三维设计作品,如电影特效、游戏角色等,提问学生这些作品是如何制作出来的,引发学生对三维设计的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾二维图形设计的基础知识,如色彩、形状、构图等,为三维设计的学习打下基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解三维创意设计原则,包括创意构思、空间布局、光影效果等。

-举例说明:以实际案例展示三维设计原则在作品中的应用,如建筑模型、动画场景等。

-互动探究:引导学生分组讨论,分析案例中运用到的设计原则,并尝试自己设计一个小型三维模型。

3.巩固练习(约30分钟)

-学生活动:学生分组,根据所学三维设计原则,自主设计一个小型三维模型,如一个简单的房间、一辆自行车等。

-教师指导:教师在学生设计过程中巡视指导,解答学生遇到的问题,鼓励学生发挥创意。

4.课堂展示(约10分钟)

-学生展示:各小组展示自己的设计作品,分享设计思路和心得。

-互评环节:学生之间互相评价作品,提出改进意见。

5.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课所学内容,强调三维创意设计原则的重要性。

-提醒学生在课后继续练习,提高自己的三维设计能力。

6.作业布置(约5分钟)

-课后作业:学生根据所学三维设计原则,设计一个更具创意的三维模型,如一个未来城市、一个科幻场景等。

-提交要求:作业需在下次课前提交,以便教师进行点评和指导。

7.课后辅导(约10分钟)

-教师对学生在作业中遇到的问题进行个别辅导,帮助学生克服困难。

-鼓励学生利用课余时间继续探索和学习三维设计知识。

8.评价与反思(约5分钟)

-教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价,总结教学效果。

-学生对自身的学习过程进行反思,提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-三维设计历史与发展:介绍三维设计的历史背景、发展历程以及重要里程碑,如计算机图形学的发展、三维建模软件的演变等。

-三维设计行业应用:探讨三维设计在各个行业的应用,如建筑设计、工业设计、游戏开发、影视特效等,展示不同领域的三维设计案例。

-三维设计技术前沿:介绍当前三维设计领域的前沿技术,如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、3D打印等,以及这些技术在设计领域的应用前景。

-三维设计伦理与法规:探讨三维设计在伦理和法规方面的考量,如版权保护、知识产权、隐私保护等,帮助学生树立正确的职业素养。

2.拓展建议:

-阅读相关书籍:推荐学生阅读《三维设计基础》、《三维建模与动画制作》等书籍,深入了解三维设计的基本原理和操作技巧。

-参加线上课程:鼓励学生参加在线平台上的三维设计课程,如Coursera、Udemy等,通过视频教程和互动练习提升自己的设计能力。

-参观设计展览:组织学生参观设计展览,如设计博物馆、艺术展览等,实地感受三维设计的魅力,拓宽设计视野。

-加入设计社区:引导学生加入设计社区,如Behance、Dribbble等,与其他设计师交流学习,分享

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