美术漂亮小狐狸教案.docx

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美术漂亮小狐狸教案

教案一：《小狐狸》

活动目标：

1、尝试独立完成折狐狸头，知道角对角、角对中心点等的对齐、压平。

2、提高幼儿对折纸活动的兴趣，增强幼儿动手能力。

活动重难点：

活动重点：学会折狐狸头

活动难点：幼儿手指操作的灵活性

活动准备：

1、折狐狸头视频。

2、勾线笔、双面胶、正方形纸、底板彩纸、油画棒等。

活动过程：

一、视频导入。

师：“宝贝们，老师这儿有张纸，是什么图形？这可不是一张普通的正方形纸，它会变魔术哦，我们来看看它变出了什么呢？那和小狐狸打个招呼吧！”

二、折狐狸头。

1、谁来说说视频中狐狸头是怎么折的？

2、出示折纸步骤图，与幼儿边看边折。

①先找到正方形的纸，角对角对齐折，变出三角形压平。②小角与小角对齐折压平再打开，找到中心点，然后大角对齐中心点折，压平。③两个小角向上翻折。④翻过来，添画上眼睛、鼻子，狐狸的头就做好了。

3、添画

师：“狐狸头做好了，还缺点什么？”

示范讲解：把狐狸头的反面贴上一段双面胶，撕掉白纸放到篮子里，然后将狐狸头贴到彩纸上，添画上它的身体、四肢，一只狐狸就画好了，边上空的地方可以添上些小花、小草、小鸡、气球、大树等，别忘了给它们穿上衣服。

三、幼儿作画。

师：“现在请你们也来试试，忘记步骤的小朋友可以看一下视频，或是步骤图，自己动手折，别忘记最后添画上眼睛、鼻子和身体哦！”

四、讲评

展示幼儿作品，谁来说说你折的狐狸在干什么呢？

延伸：今天的小狐狸还有一种折法，回到教室后我们来试一试吧！

教案二：《小狐狸》

活动目标：

1、初步学习四角向中心折的方法。

2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

活动准备：

折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

活动过程：

一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。幼：……

二、基本部分--观察、交流

1、教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2、教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀！

师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3、教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：……

4、添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。（难折的地方重点讲一下）

5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点

6、幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：……

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

教案三：《小狐狸的快乐派对》

活动目标

1、运用图形组合的方法表现熟悉动物的明显特征。

2、重温《蘑菇房子》的故事情境，体会分享的快乐。

活动准备

1、彩色纸，记号笔。

2、熟悉的动物：小熊、小母鸡、小象图片。

3、装扮材料：爱心贴纸。

4、情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。

活动过程

一、情境导人

1、创设情景

师：上次我们一起听了一个“蘑菇房子”的故事，故事里的谁把坏主意甩掉以后才进了蘑菇房子呢？（小狐狸）小狐狸参加了蘑菇房子的聚会以后，它觉得有颗快乐的心的感觉真

好。于是，他今天又一次来到蘑菇房子，准备在这里和朋友一起开一个快乐的派对。

2、引导幼儿回忆儿歌内容

教师根据儿歌内容先画狐狸，并为小狐狸贴上爱心贴纸，表示小狐狸今天带来了一颗快乐的心。

提问：今天小狐狸能进蘑菇房子吗？

3、再现故事情景

幼儿和教师一起运用故事中的对话再现故事情景，让小狐狸进入蘑菇房子。

二、分辨动物明显特征

1、教师