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《贝壳之歌》教学设计
教学内容:贝壳之歌
教学目标:
1、在学习新内容时,让学生在感受三拍子音乐的流动中,充分发展学生丰富的想象力,进行歌曲演唱的音乐创作。
2、用乐器为歌曲伴奏,掌握不同节奏型的表现。
教学重点:
在老师的指挥下,学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏。
教学难点:
掌握3/4拍子的节奏,能准确的用乐器为歌曲伴奏。
教学过程:
一、组织教学。
听音乐,拍手进教室,唱问好歌。
二、歌曲新授《贝壳之歌》。
1、导入新课
①出示大幅色彩美丽的赶海挂图:眼前是广阔、蓝蓝的大海,美丽的贝壳(选择夸张手法)和海底的鱼群陷约可见,沙滩上有的小朋友在拾贝壳,有的小朋友在游泳,同时,播放《贝壳之歌》的歌曲录音,让学生们在这五彩斑澜的海洋世界里听着《贝壳之歌》,带着无限的遐想进入课题。
②师问:刚才同学们都看到了什么?(你能感受得到蓝蓝的大海中美丽贝壳的心情吗?)
生答:略
师问:你听到了相同音高的旋律吗?你能唱唱吗?现在我们就来学习这一首歌曲。
③学习歌谱,指导学生听电子琴演唱2—3遍,要求音准,然后师生对唱练习。
④学习歌词,在老师的伴奏下配词演唱,要求吐字清楚。
⑤教师放音乐,学生跟着音乐一起唱。
2、音乐活动
①认识音符,(附点二分单符)
②让学生在自己的课本上找一找,歌曲《贝壳之歌》中,有几个附点二分音符?看谁找得又快又准,并唱出所找到的附点二分音符的音高。
3、用乐器为歌曲伴奏
①出示各种乐器,并创编伴奏节奏。
碰铃:×00
铃鼓:×××
三角铁:0××
②分组练习。
③合奏,老师指挥。
三、小结下课。
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