人教版八年级物理下册 8.4 同一直线上二力的合成（上课、复习课件）.pptxVIP

第八章运动和力;物理观念

1.知道合力与分力的概念，理解应用等效的研究方法认识合力与分力的关系；

2.了解同一直线上二力合成的规则；

3.应用同一直线上二力合成规律解释和解决日常生活中的简单问题。

科学思维

能够运用分力和合力的等效替代的思想，形成研究问题的思路和方法，构建等效物理模型。;科学探究

通过实验、观察、分析数据得出结论的过程，掌握科学探究的方法。

科学态度与责任

1.在生活中利用合力的方向规律为生产服务，利用多个力可以合成更大的力的规律解决动力问题；

2.结合同向力合成与反向力合成的过程与特点，培养团体合作的意识，减小生活与发展中的负面效应。;《众人划桨开大船》;日常生活中当一个人用力推一个物体或者提起一个物体时如果力气不够，这时会要求多个人帮忙从而达到目的，但是如果换一个力气比较大的人，也可以达到目的。一个人努力达到的效果与两个人共同作用的效果相同，其中蕴含着怎样的道理？;教室里悬挂的电灯和课桌受到几个力的作用？;;;;任务一、认识生活中与力的合成相关的现象;任务二、探究同一直线上的二力合成规律;;;;;1.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果_______，这个力就叫作那几个力的____________；那几个力就是这一个力的__________。合力与分力是_________关系。

2.李强和李军用竖直向上的力共同提起一桶水，已知李强的拉力是120N，李军的拉力是90N，那么这两个力的合力大小为__________，方向是____________。;3.如图所示，甲、乙两同学推一张桌子，甲用力F1=30N，乙用的力是F2=50N，且二力沿同一水平直线，则这两个力的合力的大小是__________，方向是____________。;4.关于同一直线上两个力的合成，两个力与它们合力大小说法正确的是（）

A.合力的大小等于两个力的大小之和

B.两个力的合力一定大于其中任何一个力

C.两个力的合力不可能小于其中较小的力

D.两个力的合力可能大于其中最大的力;5.一个物体受到在同一直线上两个力的作用，当这两个力的方向相同时，合力的大小是180N；当这两个力的方向相反时，合力的大小是20N。则这两个力的大小分别是（）

A.90N、90NB.180N、20N

C.100N、80ND.200N、180N