大班幼儿常规考核表.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地了解大班幼儿在园的常规表现，促进幼儿良好行为习惯和规则意识的养成，提升班级管理质量，特制定本考核表。通过对幼儿在生活、学习、游戏等各个环节的常规表现进行考核，发现幼儿的优点与不足，以便教师有针对性地进行教育引导，同时也为家园共育提供参考依据，共同助力幼儿全面发展。

二、考核对象

[幼儿园名称]大班全体幼儿

三、考核时间

[具体考核时间段，例如：本学期第1-20周]

四、考核内容及标准

生活常规

1.入园

-按时入园：能在规定时间内到达幼儿园，迟到次数较少。（每周迟到不超过1次得5分，每多迟到1次扣1分）

-主动问好：见到老师、同伴能主动打招呼，礼貌待人。（每天主动问好得3分，偶尔问好得2分，很少问好得1分）

-衣物整理：会自己将外套、书包等物品整理好，放在指定位置。（能独立完成得4分，在老师提醒下完成得3分，需要老师帮忙得2分）

2.进餐

-进餐习惯：安静进餐，不挑食、不偏食，能吃完自己的一份饭菜。（一周内无挑食、偏食现象得5分，偶尔挑食、偏食得3-4分，挑食、偏食较严重得1-2分）

-餐具使用：正确使用餐具，轻拿轻放，饭后能将餐具整理好放在指定位置。（能正确使用且整理好得4分，基本正确使用得3分，餐具使用不当得2分）

-桌面整洁：进餐过程中保持桌面整洁，不掉饭粒。（桌面整洁得3分，有少量饭粒得2分，桌面饭粒较多得1分）

3.午睡

-按时入睡：能在规定时间内安静入睡，不吵闹。（每天按时入睡得5分，偶尔需要老师提醒入睡得3-4分，入睡困难得1-2分）

-睡眠姿势：保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡觉。（一周内睡眠姿势正确得4分，偶尔姿势不正确得2-3分，经常姿势不正确得1分）

-起床整理：起床后能自己整理好床铺，穿衣、叠被动作较熟练。（能独立完成得4分，在老师帮助下完成得3分，起床后整理混乱得2分）

4.饮水

-主动饮水：能主动按需饮水，每天饮水量达到一定标准。（每天主动饮水，饮水量充足得5分，偶尔需要老师提醒饮水得3-4分，很少主动饮水得1-2分）

-水杯使用：会正确使用水杯，不洒水，喝完水后将水杯放回指定位置。（能正确使用且放好得4分，基本正确使用得3分，水杯使用不当得2分）

5.如厕

-自理能力：能自己独立上厕所，穿脱裤子。（能独立完成得5分，在老师提醒下完成得3-4分，需要老师帮忙得1-2分）

-便后清洁：便后能主动用卫生纸擦干净，将卫生纸扔进垃圾桶。（能做到得4分，偶尔忘记得2-3分，经常不注意得1分）

-排队等待：在厕所门口能自觉排队等待，不拥挤。（排队有序得3分，偶尔插队得2分，经常拥挤得1分）

学习常规

1.课堂纪律

-注意力集中：在课堂上能认真听讲，不做小动作，注意力集中时间较长。（大部分时间注意力集中得5分，偶尔分心得3-4分，注意力容易分散得1-2分）

-积极发言：愿意主动回答老师的问题，积极参与课堂互动。（经常主动发言得5分，偶尔发言得3-4分，很少发言得1-2分）

-遵守规则：遵守课堂纪律，不随意讲话、走动，听从老师指挥。（一周内无违反课堂纪律现象得5分，偶尔违反得3-4分，经常违反得1-2分）

2.作业完成

-认真书写：能认真完成老师布置的作业，书写工整、规范。（书写工整规范得5分，基本工整得3-4分，书写潦草得1-2分）

-按时完成：能在规定时间内完成作业，不拖拉。（每次都按时完成得5分，偶尔拖延得3-4分，经常不能按时完成得1-2分）

-质量较高：作业完成质量较好，正确率较高。（作业正确率高得5分，正确率一般得3-4分，错误较多得1-2分）

3.阅读习惯

-自主阅读：喜欢自主阅读绘本、图书等，能安静阅读一段时间。（每天有自主阅读时间得5分，偶尔阅读得3-4分，很少自主阅读得1-2分）

-阅读方法：掌握一定的阅读方法，如从上到下、从左到右阅读，能理解简单的画面内容。（能较好掌握阅读方法得