2024_2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程第13课从蒸汽机到互联网课后作业含解析新人教版必修3 .pdf

第13课从蒸汽机到互联网

课后作业

时限：45分钟满分：100分

一、选择题（本大题共12题，每题4分，共48分）

1.纽可门蒸汽机的设计是建立在17世纪波义耳等人的科学发觉的基础上的。在18世

纪，瓦特的独创也有赖于新的温度测试方法和科研方法的应用，并且他和当时的主要科学家

们有着常常的联系，并于1785年当选为皇家学会会员。这说明（C）

A.科学家通过仪器试验的方式了解世界

B.英国政府重视科技创新活动

C.新的科学发觉推动了工业革命的开展

D.科研技术成果能刚好地应用于生产

解析：依据材料“纽可门蒸汽机的设计是建立在17世纪波义耳等人的科学发觉的基础

上的“瓦特的独创也有赖于新的温度测试方法和科研方法的应用，可知科学发觉成为工

业革命技术创新的重要推动力，故C项正确；A项不能涵盖纽可门蒸汽机的相关信息，故A

项错误；材料强调科学发觉与技术创新的关系，未体现英国政府的作用，故B项错误；材料

强调科学发觉推动了技术的创新，故D项错误。

2.蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，但却仅被用于开关庙宇的大门。不

过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种需求引起

了一系列独创和改进，直到最终研制出商业用途的蒸汽机。这说明（C）

A.英国人比埃及人更留意科研

B.英国科技推动了经济发展

C.社会生产须要激发科技创新

D.对蒸汽动力的相识有渐进过程

解析：据材料中“为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种

需求引起了一系列独创和改进，直到最终研制出商业用途的蒸汽机”可以看出社会生产须要

激发科技创新，故C项正确；材料中没有体现英国人比埃及人更留意科研，故A项错误；材

料中主要说蒸汽机产生的缘由，没有提及科技对经济的影响，故B项错误；材料主要讲蒸汽

机产生是因为社会须要，并没有体现人们对蒸汽动力的相识有渐进过程，故D项错误。

3.贝尔纳在《历史上的科学》中提到：“从法拉第发觉后到爱迪生的应用，中间隔了

50年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济和社会的缘由。……19世纪中叶还

无法使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。贝尔纳旨在说明（B）

A.科技成果转化为生产力的周期越来越长

B.电力技术发展所需的条件是逐步形成的

C.科学理论的突破是社会经济发展的结果

D.法拉第的发觉源于社会生产的干脆推动

解析：材料中“中间隔了50年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济和社

会的缘由。……19世纪中叶还无法表明从法拉第的发觉，到爱迪生的应用，电力技术的

发展是逐步的，所须要的社会经济条件是逐步形成的，故B项正确；材料中“19世纪中叶

还无法使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段并没有涉及转化为生产力的周期

越来越长，故A项错误；先有“法拉第发觉即科学理论的突破，但“19世纪中叶还无法

使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段，与材料“旨在说明不符，故C项错误;

材料中分析法拉第的发觉“应用滞后，没有涉及法拉第的发觉“源于什么，故D项错误。

4.欧美国家领先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源

从动植物向矿物的转变。干脆推动这一转变的是（A）

A.蒸汽机B.计算机

C.牛顿经典力学D.达尔文进化论

解析：蒸汽机把煤作为燃料，而煤属于矿物的一种，符合题干中“动力来源从动植物向

矿物的转变，故A项正确。B、C、D三项均不符合“干脆推动这一要求。

5.下图是三次工业革命的进程图。从图中可以获得的有效信息是（D）

第三次工业革申/

信息航天/互联网

生物……