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2025-03-21 发布于广东
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学习任务群视角下的高中语文古诗词教学策略.docx

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学习任务群视角下的高中语文古诗词教学策略

学习任务群视角下的高中语文古诗词教学策略（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、高中语文古诗词教学任务与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

培养学生古诗词鉴赏能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

强化学生文化素养与人文精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

提升古诗词在语文学习中的核心地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、学习任务群理论阐释及与古诗词教学结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．6

学习任务群定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

古诗词教学在学习任务群中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

学习任务群与古诗词教学的结合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、基于学习任务群视角的古诗词教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．9

制定分层级教学任务群框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

整合跨学科资源，构建多元化学习情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

采用多种形式，提升学生学习参与度与积极性．．．．．．．．．．．．．．．11

关注学生个体差异，实施个性化教学策略安排．．．．．．．．．．．．．．．12

实施多元评价，关注过程与结果并重的教学评价模式构建．．．．．13

五、具体古诗词教学实践案例分析与探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

案例总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、总结反思与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

学习任务群视角下的高中语文古诗词教学策略（2）．．．．．．．．．．．．．19

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

研究目的和内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

研究方法与结构布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

古诗词教学理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学习任务群理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

相关文献回顾与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、高中语文古诗词教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

高中语文古诗词教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

高中语文古诗词教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、学习任务群在高中语文古诗词教学中的适用性分析．．．．．．．．．．28

学习任务群概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

高中语文古诗词与学习任务群的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

学习任务群对高中语文古诗词教学的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．31

五、学习任务群视角下的高中语文古诗词教学策略设计．．．．．．．．．．32

教学目标与任务群设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

基于学习任务群的教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教学资源与支持材料开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

评价体系构建与反馈机制完善．．．．

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