只为彼此的抵达 课件-高中班主任经验交流分享活动.pptx

一.班主任角色三.为爱而行，润物无声目录CONTENTS二.班级管理四.班级管理中，容易忽视的细节五.个人成长

PART1班主任角色

班主任扮演的六大角色：1.领导角色：班主任需要根据班级实际情况设计和规划班级管理工作的蓝图，引导班级形成良好的班风。2.慈母角色：班主任需要像亲人一样关心和爱护学生，尤其是对处于青春期的学生。3.师之尊：班主任需要是值得学生尊敬、信赖的榜样，树立起在学生心中的威信。4.母之爱：班主任对学生的爱是母爱在学校的延伸，胜似母爱。5.友之情：班主任应以朋友的身份出现在学生面前，接触和了解他们的隐秘心理。6.军之严：班主任需要严格管理班级，坚持必须的原则。

任重道远背上我们的责任出发

对学校负责不辜负学校的信任，脚踏实地做好班主任工作对学生负责不耽误学生的未来，身体力行完成教育的任务对自己负责不愧对自己的选择，带上非比寻常的责任出发

PART2班级管理

管理不是把人管住了，而是要激发学生的潜能，发展学生。一.班级管理的目的是什么？

二.当下班级管理的主要问题是什么?

班主任对不同学生的态度

各层次学生在班级中的状况

“二八现象”的后果（1）少数人累死，很多人闲死。（2）少数人能力越来越强，多数人能力得不到提升，少数人越来越差。（3）依靠少数人，班级发展会遭遇“天花板”。

“二八现象”的启示每一个学生都是一座金矿但有时我们看不到他的价值也要想办法开发他的价值

1.共定班规2.班内小事人人做（卫生检查+作业检查）3.班级活动次次新，凝聚力，集体荣誉感构建班级文化打造班级名片

恩威并施严字当头让学生又爱又怕，软硬兼施

为爱而行润物无声1.关注学生细节，培养自信心，寻找闪光点2.人格魅力

容易忽略的细节1.班级上课情况督察2.参与到学生中3.后进生

天下武功唯快不破，正所谓响鼓需重锤，面对一个普通层次的班级必须要有超越常规的举措，要知道常规的管理手段都是面向水平一致的学生而定，规定是死的，人是活的，我们应该秉承一切从实际出发的原则，找到最适合班级的管理策略，从而兼顾治标与治本！拿捏三步走：怕你——爱你——离不开你

治班要严跟班要勤怕你纪律卫生小题大做

从细节入手，在精心“磨”制中营造积极向上的班风,努力帮助学生形成规则意识，促成学生自我成长意识的觉醒。

学习方面身体情况爱你生日考试情况

教学相长共情陪伴离不开你内心人格重视“人格力量”

PART3为爱而行，润物无声

凝聚力集体荣誉感

利用好每周一节班会课，明确主题，或是庆祝传统节日，或是针对近期班上出现的问题和亮点进行设计。每次的班会课都是产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。班级活动次次新

PART4班级管理中，容易忽视的细节

班级管理中一个容易忽视的细节：让科任老师感受幸福！多和科任老师交流，了解各科情况。帮助科任老师扫清工作的障碍。大力培养学生尊师重教的风气，注重感恩教育。

PART5个人成长

1.认真研究教材和习题，坚持课后教学反思2.多去听有经验的老师讲课3.积极参加学校比赛

悉心浇灌静待花开

谢谢聆听！