人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 3 回忆鲁迅先生（节选） (6).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元3回忆鲁迅先生（节选）1.阅读下面语段，回答问题。zēngjǐ1234567（1）请依次给语段中加点的字注音。悠韧将“发展”和“生存”调换位置1234567点拨：A项“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处望文生义。1234567春天感谢花朵，是你点缀了我温馨的时光；花朵感谢春天，是你让我年年花枝招展。1234567③一天放学后，田老师邀请“我”到他家，让“我”看他发表过的作品，并希望“我”能坚持文学创作；④“文化大革命”期间，田老师把自己珍藏的《鲁迅全集》和《红楼梦》脂评本借给“我”看；⑤“我”在北大荒插队时，田老师劝“我”不要放弃文学之路，还千方百计为“我”买书并送书。12345675.本文是一篇回忆性散文，作者回忆了自己和田老师的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。（3分）答案：①以“我”对田老师的感激、崇敬和思念之情为线索，将这些事情组织在一起。②抓住典型事件进行详细刻画，如批讲“我”写的小说、雪夜送书等，真切动人。③按照时间顺序，叙写“我”和田老师一路逐渐加深的师生情谊。12345676.文章结尾的诗歌有什么作用？（5分）答案：①“寸草故人心”和标题相照应，化用孟郊诗句“谁言寸草心，报得三春晖”，强调了“我”对那个美好夜晚的深切怀念和对田老师的感激；②诗歌暗含“我”和田老师交往的往事，尤其是田老师雪夜为“我”送书的场景，一个爱护学生的老师形象跃然纸上；③深化文章主旨，突出了田老师多年来对“我”的关爱；④表达了“我”对老师的思念之情；⑤这首诗歌格律严谨、合辙押韵，增添了文章的典雅色彩。1234567感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG