药理学说课定.pptVIP

1说教法2说学法3说教学过程4说教学反思5说教材说教材说教材01020304教材以突出技能为理念，以培养实用人才为目标。医学与药学的桥梁，在医学教育中具有承上启下的作用学习处方的基础知识，为以后临床工作打下基础。共2学时（80分钟)说教材1、能够初步的掌握处方的识读。2、了解处方的格式要求。目标知识1、养成积极主动、互助合作的学习态度。2、养成严谨细致认真的工作作风。目标情感1、初步具备自学能力、综合理解能力与表达能力。2、初步具备团队协作能力、计划组织能力。目标能力说教材基础较差分析能力较差岗位需求职业考试大纲重点处方的类型处方的识读难点处方的识读说教材01说教法02说学法03说教学过程04说教学反思05说教法求知欲强思维活跃动手能力强逻辑分析能力有限抽象思维能力有限不喜欢枯燥的理论因材施教中专药剂42-45班说教法直观教学法PBL教学法融洽师生关系培养学生自信激发求知欲望利用学生喜动手的特点，通过实践巩固理论知识，培养操作能力及团队意识。说教材01说教法02说学法03说教学过程04说教学反思05说学法直观教学法PBL教学法小组合作学习形式说教材01说教法02说学法03说教学过程04说教学反思05说教学过程引入新课讲授新知处方分析实践加强归纳评价处方药能随便购买么？处方药购买需要什么？教学过程引入新课讲授新知处方分析实践加强归纳评价例：患者，男，44岁，因返酸，嗳气，腹痛2个月就诊。医生诊断为消化性溃疡，给与奥美拉唑片剂治疗，规格为20mg/片，口服1次20mg,每天一次，疗程一周。请问怎么开具处方？案例教学说教学过程例：患者，男，44岁，因返酸，嗳气，腹痛2个月就诊。医生诊断为消化性溃疡，给与奥美拉唑片剂治疗，规格为20mg/片，口服1次20mg,每天一次，疗程一周。请问怎么开具处方？讲授新知案例教学奥美拉唑片剂20g×7sig20gpoqdR说教学过程说教学过程例：患者，男，44岁，因返酸，嗳气，腹痛2个月就诊。医生诊断为消化性溃疡，给与奥美拉唑片剂治疗，规格为20mg/片，口服1次20mg,每天一次，疗程一周。请问怎么开具处方？自学课本313-316页1.处方的定义是什么？2.处方有哪些类型？特殊管理药品需要哪些特殊处方签？3.处方签书写有哪些要求？讲授新知PBL教学说教学过程案例教学引入新课讲授新知处方分析实践加强归纳评价0103020405