Unit1 Will you take your kite（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）四年级下册[001].docxVIP

Unit1Willyoutakeyourkite（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课为外研版三年级下册Unit1Willyoutakeyourkite，围绕“询问他人意愿”这一主题展开。设计思路如下：首先，通过歌曲导入，激发学生学习兴趣；其次，通过情景对话，让学生掌握询问意愿的句型；最后，通过小组活动，巩固所学知识，培养学生的合作能力。整堂课注重听说训练，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习询问意愿的句型和对话，学生能够运用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。同时，通过了解风筝文化，增强文化意识。在小组活动中，学生将培养合作意识和解决问题的能力，提升思维品质。此外，通过参与课堂活动，学生将养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生对英语学习已经有了一定的基础，他们能够认读简单的单词和短语，并能进行基本的听说训练。在之前的学习中，学生已经接触过一些日常生活中的询问句型，如“Doyoulike...?”等，这对本课的学习有一定的帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。在学习风格上，大部分学生喜欢通过互动和活动来学习，因此本课将设计丰富的互动环节，以激发学生的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能在询问意愿的句型运用上存在困难，如不知道如何根据不同情境选择合适的句型。此外，对于一些文化背景知识不够了解的学生，可能会在理解对话内容时遇到障碍。针对这些问题，教师将提供充足的例句和情境练习，帮助学生克服困难，同时通过文化背景介绍，拓宽学生的知识面。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中练习询问意愿的句型，提高实际运用能力。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中学习，培养合作意识和沟通能力。

3.任务型教学法：设计任务驱动型活动，如制作风筝介绍卡片，激发学生学习的内在动机。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示风筝图片和文化背景，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：借助英语学习软件，进行互动练习，提高课堂参与度和学习效率。

3.实物教学：引入实物风筝，让学生直观感受，加深对文化知识的理解。

教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于风筝飞舞的短视频，引导学生观察并描述风筝的特点。

2.提出问题：引导学生思考风筝为什么能飞上天，激发他们对风筝飞行原理的兴趣。

3.活动时间：2分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.引入新知：通过PPT展示风筝的图片，介绍风筝的起源、种类和文化意义。

2.教学内容：

-学习句型：“Willyoutakeyourkite?”

-学习词汇：kite,fly,wind

-情境对话：模拟在公园遇到放风筝的情景，引导学生使用句型进行对话。

3.活动时间：10分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.词汇练习：通过卡片游戏，让学生练习风筝相关词汇。

2.句型练习：分组进行角色扮演，运用句型进行问答练习。

3.情境模拟：设置不同的放风筝场景，让学生运用所学知识进行交流。

4.活动时间：15分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆表达自己的观点。

3.活动时间：5分钟

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.小组讨论：教师提出问题，让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力。

2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行风筝主题的对话练习。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4.活动时间：10分钟

**六、课堂小结（5分钟**）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调风筝文化的重要性。

2.学生分享：鼓励学生分享自己学到的知识和感受。

3.活动时间：5分钟

**七、课后作业（5分钟**）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.制作风筝卡片，介绍自己喜欢的风筝。

3.活动时间：5分钟

**教学重难点**：

-重点：掌握询问意愿的句型“Willyoutakeyourkite?”

-难点：灵活