Unit12 Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册.docxVIP

Unit12Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过复习巩固二年级下册英语Unit12的知识点，帮助学生熟练掌握本单元的单词和句型，提高学生的英语听说读写能力。通过丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提升对英语语音、词汇、句型的理解。

2.增强学生的跨文化意识，理解并尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.培养学生的合作学习能力和解决问题的能力，在小组活动中积极参与，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经初步接触了英语学习，对字母、单词和简单的句子结构有一定的了解。他们能够识别一些常见的英语单词，如颜色、数字、家庭成员等，并能进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、游戏等多种方式快速记忆单词。在学习风格上，大部分学生喜欢通过互动和游戏来学习，对于有挑战性的任务也能保持一定的耐心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在英语发音上存在困难，尤其是在区分某些音素的发音时。此外，对于一些复杂句型的理解可能需要更多的引导和练习。此外，学生在阅读长句或理解较长段落时，可能会遇到理解上的障碍。因此，教学中需要注重发音练习，提供足够的句型和段落阅读练习，帮助学生逐步提高英语综合运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解新单词和句型，帮助学生直观理解。

2.游戏法：设计互动游戏，如“猜单词”、“句子接龙”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.小组合作法：分组进行角色扮演和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片和动画，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.教学软件辅助：运用英语学习软件，提供在线练习和反馈，巩固学习效果。

3.实物教具：使用卡片、玩具等实物，增强学生的互动体验和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段与本单元主题相关的英语歌曲或动画片段，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的颜色、数字等单词，通过游戏或问答形式复习巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：以图片和实物为辅助，讲解本节课的主要单词和句型，如“Hello,mynameis...”、“Iam...yearsold”等。

-举例说明：通过具体例子，如介绍自己、询问年龄等，帮助学生理解句型的实际应用。

-互动探究：组织学生进行角色扮演，模拟实际情境，让学生在互动中运用新学的句型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行单词接龙、句子接龙等游戏，巩固所学单词和句型。

-教师指导：在学生进行游戏的过程中，巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语，提高英语实际应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学单词和句型，熟记并能够正确发音。

2.家长协助，完成一张关于家庭成员的英语小卡片，包括家庭成员的英文单词和图片。

3.预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

6.课堂活动（约30分钟）

-情景模拟：组织学生进行家庭介绍情景模拟，让学生运用所学句型介绍自己的家庭成员。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟购物、点餐等生活场景，让学生在实际情境中运用英语。

-词汇拓展：引导学生根据所学单词，进行词汇拓展，如学习与家庭成员相关的其他词汇。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师通过提问、观察等方式，了解学生对本节课内容的掌握情况。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和困惑，教师根据反馈调整教学策略。

8.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后与家长一起进行英语对话，提高英语口语表达能力。

-建议家长在家中为孩子创造一个英语学习环境，如播放英语歌曲、观看英语动画片等。

知识点梳理

1.单词

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten