2025年山西省忻州市部分学校中考语文一模试卷.docx

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2025年山西省忻州市部分学校中考语文一模试卷

一、古典之美（27分）

1．（10分）诗者，志之所之也。九年级（1）班同学有感于经典诗文中文人墨客的豪情壮志，为此梳理了部分古诗文佳句，制作了以下表格来探究诗文中传递的精神内涵。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

豪情壮志

精神内涵

诗句梳理

年少怀志，看远方，前路坦荡。

（1）杜甫登泰山，直抒胸臆“，”（《望岳》）；王安石抱负不凡，初涉宦海，咏叹“，自缘身在最高层”；即使是一个普通人，也要有坚定的志向，正如孔子所说“三军可夺帅也，”。

失败不会阻止前进的步伐。

（2）曹操登临碣石山，面对大海，心中畅想“，若出其中；，若出其里”；李白面对赐金放还，依然自信乐观，仰天长啸“，”[《行路难》（其一）]。

生与义从来不是选择题。

（3）孟子有言“二者不可得兼，”；杜甫身居陋室，不忘苍生，发出了“，吾庐独破受冻死亦足”的呐喊。

2．（2分）请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语，填入诗句点评的空缺处。

诗句：

浮云游子意，落日故人情。

李白《送友人》

点评：

写出了诗人对友人的深厚情谊和对离别的感慨。表达了对友人的深切关怀和离别的不舍之情。

3．（9分）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成下列各题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

（1）辨其义，疏通文本。解释下面加点字的意思。

①微斯人微：

②树林阴翳翳：

（2）明其意，理解内容。用现代汉语翻译下面的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

翻译：，，是太守。

（3）悟其情，比较异同。甲、乙两文都有作者对“乐”的理解，请结合具体内容，分析范仲淹和欧阳修“乐”的内涵有什么不同？

4．（6分）阅读下面内容，回答问题。

天高地迥，①_____；兴尽悲来，②_____。望长安于日下，目吴会①于云间。地势极而南溟②深，天柱③高而北辰④远。关山⑤难越，谁悲失路之人；萍水相逢⑥，尽是他乡之客。嗟乎！时运不齐，命途多舛。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

【注释】①吴会：古代绍兴的别称。②南溟：南方的大海。③天柱：传说中昆仑山高耸入天的铜柱。④北辰：北极星，比喻国君。⑤关山：险关和高山。⑥萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。

（节选自王勃《滕王阁序》）

（1）请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。

A.识盈虚之有数

B.觉宇宙之无穷

（2）请结合自己的阅读积累，谈谈对文中画线句子的理解。

二、文学之约（27分）

5．（6分）学校举办“墨香汉字?文化深根”主题宣传活动。请阅读下面的材料并完成下列各题。

【甲】

见字知史，寻华夏之源。“史”的字表现的是手中持物记事。在古代，史官通过记录重要事件来传承历史，其中有对过往的忠实记载。“史”指的是记事之人，让后人能了解过去的辉煌与沧桑。

【乙】

在我们当地，有一位叫李大爷的老人，他用自己独特的方式编写村志，引起了广泛关注。他将村里的大小故事都写在村志里，详细记录了村里的每一个角落。“春种秋收，农忙时节”“修缮祠堂，传承祖训”……这是对家乡土地的深情；“村口立碑，铭记先辈”“建立学校，培育后人”……这是①_____。

在村志的字里行间，我们看到一位心怀故土的老人，在大地上留下深深的眷恋。他用心记录平凡日子里的故事，密密麻麻的文