认识WPS表格（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版.docx

认识WPS表格（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

认识WPS表格（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版

教材分析

《认识WPS表格（说课稿）》2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版，本章节旨在让学生了解和掌握WPS表格的基本操作和功能。教材通过生动的案例和简洁的步骤讲解，引导学生逐步学习如何创建、编辑和保存表格，以及如何运用表格进行数据处理和分析。内容与实际教学紧密结合，充分考虑四年级学生的认知水平，以培养他们的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生运用信息技术工具解决实际问题的能力，通过学习WPS表格的基本操作，提高学生的信息处理与分析素养，培养他们的信息意识、计算思维和创新实践能力，为未来数字化生活和学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①WPS表格的启动与退出方法，包括如何正确打开和关闭表格程序。

②表格的基本操作，如新建表格、保存表格、插入行/列、单元格格式设置等。

2.教学难点

①数据输入与编辑，包括不同类型数据的输入方法、单元格内容的修改与删除。

②公式与函数的应用，如何运用基本的公式和函数进行数据计算，如求和、平均数等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解和演示，系统介绍WPS表格的基本操作。

2.案例分析法，通过分析具体案例，引导学生理解表格在实际生活中的应用。

3.实践操作法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体教学，通过投影仪展示操作步骤，增强直观性。

2.利用教学软件，模拟表格操作，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源辅助，提供在线教程和练习，帮助学生自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的日常生活中的表格为例，如班级课程表、成绩表等，引导学生思考表格的作用，激发学生对学习WPS表格的兴趣。接着简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对接下来的学习有一个整体的了解。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍WPS表格的启动与退出方法，让学生跟随操作，确保每位学生都能成功打开和关闭表格程序。接着，讲解表格的基本操作，如新建表格、保存表格、插入行/列、单元格格式设置等，并通过现场演示，让学生直观地看到操作效果。然后，重点讲解数据输入与编辑方法，包括不同类型数据的输入、单元格内容的修改与删除。最后，介绍公式与函数的应用，通过实例演示，让学生理解公式和函数在实际操作中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

在讲授完新知后，为学生提供一些练习题目，要求学生独立完成。练习题目包括新建表格、输入数据、设置单元格格式、使用公式和函数等，旨在巩固学生对课堂所学知识的掌握。教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调WPS表格的基本操作、数据输入与编辑、公式与函数的应用等关键知识点。同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的信息处理能力。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在家里使用WPS表格完成一份个人简历，包括个人信息、学习经历、工作经历等。通过完成作业，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实际操作能力。同时，提醒学生按时完成作业，并提前通知家长，以便家长监督和指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《WPS表格应用技巧大全》，详细介绍WPS表格的高级功能和实用技巧，如数据筛选、排序、分类汇总等。

-《信息技术与日常生活》，阐述信息技术在生活中的应用，包括表格、文档、演示等工具的使用方法和技巧。

-《数据分析基础》，讲解数据分析的基本概念和方法，以及如何在WPS表格中进行简单的数据分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试使用WPS表格制作一份家庭收支表，记录一个月内的收入和支出情况，学会使用表格进行数据管理。

-鼓励学生探索WPS表格中的图表功能，学会将表格数据转换为图表，直观地展示数据变化趋势。

-引导学生研究WPS表格中的数据验证功能，了解如何设置数据有效性，避免输入错误的数据。

-建议学生观看在线教程，学习如何使用WPS表格的宏功能，提高工作效率。

-鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术竞赛，如表格制作大赛，激发学生学习兴趣，提升实践能力。

-让学生尝试使用WPS表格解决实际问题，如班级活动安排、课程表制作等，将所学知识应用于实际生活。

-提醒学生关注我国信息技术发展动态，了解表格处理技术在各个领域的应用，拓宽知识视野。

-鼓励学生与同学分享学习心得，交流表格制作技巧，共同进步。

反思改进措施

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