部编版二年级语文下册期末专项复习：语言和综合实践.pdfVIP

【期末专项】专题09语言综合实践

一、口语交际知识盘点。

i.注意说话的语气

2.长大了做什么

3.图书阅公约

4.推荐一部动画片

二、综合实践知识盘点。

1.找春天

2.植树

3.游公园

4.读儿童故事

5.传统节日

6.中国美食

7.辨别方向

8.阅图书

9.讲故事

三、口语交际指导。

(一)注意说话的语气

1.交际内容

读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。

阿姨，请您让一下。

阿姨，请您让一下好吗？

如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。

(1)妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

(2)上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

(3)看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

2.交际要求

说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。在交流中，不是说将

话说出来就完事，同样的一句话，使用不同的语气效果是不一样的，合适的语气，

听者听了，心里感到舒服；语气不合适时，听者心里难受，你要求对方做的事，

对方也不会接受。所以我们要学会根据不同的对象，不同的语言环境，选取合适

的语气。这样可以增强表达效果，在平时交流中，要逐步养成良好的口语交际习

惯。注（意说话的语气）

3.思路导航

（1）说话的语气不要太生硬。

如：对不起，我不是故意的

2（）说话的时候，避免使用命令的语气。

如：把水龙头关好。请把水龙头关了，好吗？

4.方法指导

（1）感受不同语气的表达效果。

第一组：①我不是故意的！②我不是故意的。

第二组：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？

①读一读。每组句子的第②句，语气更柔和。

②听一听。每组句子的第②句，更容易让人接受。

③想一想。在日常生活中，你周围的人说话时是否使用礼貌用语，请求别人

帮助时是否使用商量的语气？

④说一说。你不小心把同学桌上的东西碰到地上了，你会说：“真对不起，

我不是故意的，我帮你捡起来。”你要别人为你让路时，你会说:“麻烦您让一下，

好吗？”

⑤议一议。你听到什么语气的话时心里会感到舒服？为什么？

别人和我说话时用礼貌用语或者用商量的语气，我心里会感到舒服。因为我

感觉别人很尊重我。

2（）会用礼貌用语。

读一读下面两个句子，想想有什么不同。

阿姨，请您让一下。

阿姨，请您让一下好吗？

两句话都使用了礼貌用语，但是第一句比较直接，带有命令的语气，第二句

使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒服。

5.情景训练。

1）最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可

是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？

妈妈，您不是说过兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，

您就让我学习画画吧，好不好？

点评：语气委婉，多用商量的语气。

2（）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前

出门的。

对不起，老师，我今天起床晚了，所以迟到了。以后我会早点儿起床的。

我今天起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点儿起床的。

3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哟！

同学，你好！你洗手忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得及时

关哦。

总结：这节课我们知道了与人交往时说话语气要委婉，避免使