初中七年级美术下学期教学计划.docx

?##一、学情分析

七年级学生经过上学期的美术学习，对美术有了一定的认识，具备了基本的绘画技能和审美能力。但由于学生的个体差异，在绘画表现、色彩感知、手工制作等方面仍存在不同程度的差异。部分学生对美术课兴趣浓厚，积极参与课堂活动，表现出较强的创造力和表现力；而有些学生则对美术学习缺乏热情，基础相对薄弱。本学期将继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。

##二、教材分析

本学期使用的美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、设计、手工等多个领域。通过欣赏不同风格的艺术作品，引导学生了解艺术的多样性，培养学生的审美情趣。教材注重培养学生的创新思维和实践能力，设置了许多具有启发性的课题和活动，让学生在自主探究和合作交流中提高美术技能。例如，在绘画方面，安排了素描、色彩、速写等基础训练，以及主题创作；在设计方面，涉及平面设计、立体设计等内容；在手工方面，有剪纸、陶艺、编织等项目。教材内容紧密联系学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和创作灵感。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条运用、构图、色彩搭配等，提高绘画表现能力。

-了解设计的基本原则和方法，能够进行简单的平面设计和立体造型设计。

-熟练掌握多种手工制作技能，如剪纸、陶艺、编织等，制作出有创意的手工作品。

-学会欣赏不同类型的艺术作品，提高艺术鉴赏能力，能够准确描述作品的特点和表达的情感。

2.过程与方法目标

-通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-在美术创作过程中，引导学生体验不同的材料和技法，提高学生的实践能力和动手操作能力。

-鼓励学生在欣赏艺术作品时发表自己的见解，培养学生的独立思考能力和审美判断力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对艺术的热爱之情。

-通过美术创作和欣赏，培养学生的耐心、细心和自信心，提高学生的心理素质。

-引导学生了解不同文化背景下的艺术作品，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养学生的文化素养和全球视野。

##四、教学重难点

1.教学重点

-绘画基础技能的训练，如素描中的明暗关系、色彩中的色调把握等。

-设计知识的讲解和实践，让学生掌握设计的基本要素和方法。

-手工制作的工艺流程和技巧，提高学生的手工制作水平。

-艺术作品的欣赏方法和审美能力的培养，引导学生学会从不同角度欣赏艺术作品。

2.教学难点

-如何引导学生在绘画创作中表达自己的情感和想法，提高作品的内涵和艺术价值。

-培养学生的创新思维，使学生在设计和手工制作中能够突破传统，展现独特的创意。

-让学生在欣赏艺术作品时能够深入理解作品背后的文化内涵和历史背景，提高学生的文化素养。

##五、教学措施

1.激发兴趣

-采用多样化的教学方法，如故事导入、游戏教学、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣。

-结合学生的生活实际和兴趣爱好，选择具有吸引力的教学内容，让学生在熟悉的情境中感受美术的魅力。

2.因材施教

-关注学生的个体差异，根据学生的实际水平和能力制定个性化的教学目标和教学方法。

-对于基础薄弱的学生，给予更多的指导和帮助，鼓励他们逐步提高；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。

3.实践操作

-加强课堂实践教学，让学生在动手操作中掌握美术技能，提高实践能力。

-为学生提供丰富的材料和工具，鼓励学生尝试不同的创作方法和表现形式，培养学生的创新精神。

4.欣赏引导

-引导学生学会欣赏艺术作品，通过讲解作品的背景、作者、表现手法等，帮助学生理解作品的内涵和艺术价值。

-组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的审美判断力和批判性思维能力。

5.评价激励

-建立多元化的评价体系，对学生的美术作品和学习过程进行全面、客观的评价。

-及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。同时，针对学生存在的问题提出具体的改进建议，帮助学生不断提高。

##六、教学进度安排

第一周：素描基础--线条与形状

1.教学内容

-介绍素描工具的使用方法，如铅笔、橡皮、素描纸等。

-讲解线条的种类和表