第6、7课新增及微观知识点复习和专项练习 课件 部编版七年级历史下学期.pptxVIP

●七下·2025新课标新教材◎第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【课程标准】6.了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。7.从科技、文学、艺术等方面繁荣成就，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。第6、7课新增知识点、微观知识点及专项练习

新课标新教材?第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代?隋朝灭亡后，继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。唐玄宗统治前期，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝出现了前所未有的盛世局面。唐朝时期,我国社会经济取得了辉煌的成就,充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。单元导言第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

CONTENTS新课标新教材第6、7课新增知识点、微观知识点及专项练习CONTENTS1.玄奘取经图2.遣隋使3.弘法大师4.开元通宝和同开珎5.鸿胪寺6.唐招提寺7.崔致远《桂苑笔耕》8.那烂陀寺1.金刚经-雕版印刷术2.僧一行：大衍历3.孙思邈：千金方4.唐本草5.韩愈、柳宗元6.莫高窟7.吴道子8.赵州桥9.大食10.唐人街11.平城京

隋唐时期的中外文化交流新课标新教材第6课隋唐时期的中外文化交流

六隋唐时期的中外文化交流1.玄奘取经图例题：下图是在敦煌榆林窟发现的已知最早的《玄奘取经图》（壁画）。该壁画绘于西夏，画中玄奘是位汉僧，身着襦裤，外套右祖袈裟。胡人着襦裤，脚穿麻鞋，头戴金环，尖嘴猴腮，一副“猴相”，该壁画反映出（）A．民族文化交流交融 B．宗教影响艺术创作C．游牧民族因俗而治 D．中原政权影响加强A敦煌榆林窟里有一幅唐僧取经图。图中身披袈裟、双手合十的是唐僧。唐僧的原型是我国历史上著名的唐朝高僧玄奘。这幅壁画描述的就是唐僧师徒取经回国的故事。

六隋唐时期的中外文化交流1.玄奘取经图例题：下图为西夏时期甘肃榆林窟中的局部壁画《玄奘取经图》。在该图中，玄身披袈裟，双手合十，和孙悟空一起做祈祷状，展示了玄奘西游的故事。据此可知（）A．佛教在中原地区备受推崇 B．唐后期对外交流频繁C．《西游记》在西夏广为流传 D．西夏受中原文化影响A例题：如图为敦煌千佛洞发现的《玄奘取经图》，图中唐玄奘的徒弟“猴行者”带着东坡巾，是一个儒生打扮。同时代的南宋《大唐三藏取经诗话》里，唐僧的大徒弟“猴行者”也是个忠诚的“白衣秀士”。但明代成书的《西游记》里，孙悟空却变成了蔑视皇权，大闹天宫的妖王。这反映了（）A．商品经济逐步发展 B．社会矛盾更加尖锐C．正统思想发生变化 D．宗教观念影响文学D

六隋唐时期的中外文化交流例题：607年，日本派藤野原子为遣隋使，改变从前主要通过朝鲜半岛输入中国文化的办法，直接向中国派遣使节和留学生，积极学习中国的文物、制度和技术。这一举措（???）A．促进了日本走向全国统一 B．有利于日本社会的转型C．使中国文化开始传入日本 D．直接导致武士集团形成B2.遣隋使·什么是“遣隋使和遣唐使”●遣隋使和遣唐使是日本政府派遣到隋唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员。例题：608年，日本第二次派遣隋使入隋，在向隋炀帝递交的国书中写道：“东天皇敬白西皇帝”。日本遣使入隋并“敬白西皇帝”是为了A．学习隋朝制度文化 B．学习唐朝典章制度 C．施行大化改新 D．发动明治维新A

六隋唐时期的中外文化交流例题：日本著名的历史典籍《东征传》中说：日本长屋亲王在赠送大唐的千件袈裟上绣“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”偈。大师被此偈打动，决心东渡弘法。大师东渡，10年间失败5次，几次险些丧命，有一次漂到海南岛。第6次，终于到达日本，最后埋骨日本。这里的“大师”是指（???）A．杜甫B．但丁C．玄奘D．鉴真D3.弘法大师

六隋唐时期的中外文化交流例题：唐朝时期中国的国力强盛，版图广袤，文化繁荣，是亚洲的文明中心之一，对亚非欧国家和地区有着巨大的吸引力。加之唐朝奉行开放的外交政策，使得这一时期的对外交往呈现出积极活跃的态势。下列图片体现出唐朝对外交往的特点包括()弘法大师航海图-玄奘西游-非洲黑人俑-东罗马金币【详解】根据图片内容结合所学知识可知，弘法大师是日本僧人，随遣唐使由海路来中国学习佛法。玄奘西游天竺，通过路上丝绸之路前往天竺求取佛经，促进中印之间的交流。非洲黑人陶俑表明唐朝与非洲有交往。东罗马金币表明唐与东罗马有经济交往，由此可知，图片体现了唐朝对外交往范围广泛，领域全面，交往渠道众多，①③④符合题意；交流有连续性、双向互鉴从材料图片中体现不出来，②⑤不符合题意。所以B符合题意，ACD不符合