【目标导航＋知识梳理＋典例剖析＋分层作业】2.2.1 用2-6的乘法口诀求商 人教版数学二年级下册（学案）.docxVIP

2025年

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2.2.1用2-6的乘法口诀求商

人教版数学二年级下册

1.在探索除法计算方法的过程中，理解并掌握用乘法口诀求商的方法，学会用2~6的乘法口诀求商，渗透转化的思想方法。

2.根据乘、除法的互逆关系，理解用乘法口诀求商的算理。

3.在数学活动中培养探索精神和创新意识，体会数学与现实生活的紧密联系。

知识点一：求商的方法

1.除法算式求商的方法有以下三种：用减法求商、用加法求商、用乘法口诀求商。

2.用乘法口诀求商时，可以用补充乘法口诀的形式来求。

知识点二：借助乘、除法的关系，理解用乘法口诀求商的方法

1.乘法与除法是互为逆运算的关系。根据一个乘法算式一般可以写出两个除法算式，其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的两个乘数分别是除法算式的除数和商。

2.对于两个乘数相同的乘法口诀，根据一句乘法口诀只能写出一个乘法算式和一个除法算式。

【典例1】

想一想，算一算。

△+△+△=15□+△=9□×△=()

【分析】要求□×△的积，先要分别求出□和△各是几。此时可以利用加、减、乘、除之间的关系来求解。可以先求出△,再求口，最后进行计算。

【答案】□×△=(20)

【总结】对于此类问题，要先根据一个算式求出一个未知数，再根据另一个算式求出另一个未知数，最后再进行求

【基础练】

1．计算36÷4所用的口诀是（）。

A．六六三十六 B．四九三十六 C．四四十六

2．一道除法算式，除数和商相同，如果被除数是36，商是（）。

A．8 B．6 C．7

3．35÷5=7，表示把35平均分成份，每份是，还表示35里面有个5。

4．从35里面连续减去个5，结果是0。

5．计算30÷6和30÷5时都用同一句口诀。

6．计算30÷6=时，想六三十，商是；计算25÷5=时，想五二十五，商是。

7．直接写出得数。

32÷4=

3×7=

36÷4=

3×9=

24÷3=

42-7=

45÷5=

30÷6=

8．

（1）每盘有4个苹果，装了盘，一共有个。

（2）共有个苹果，每个装一盘，装了盘。

（3）共有个苹果，平均装盘，每盘个。

【提高练】

9．17个苹果，每个小朋友分5个，可以分给几个小朋友？还剩几个？右边竖式中箭头所指的数表示()

A．一共有15个苹果

B．分掉了15个苹果

C．还剩15个苹果

10．有36个梨，平均分成6堆，求每堆有几个梨的算式是（）。

A．36÷6 B．36-6 C．36×6

11．下面可以列式为“40÷5”的数学问题有（）个。

①有40本故事书，分给5个学生每人一本，还剩几本？

②科技书每本5元，买40本科技书需要多少钱？

③有40本连环画，每个班分5本连环画，可以分几个班？

A．0 B．1 C．2

12．用20根小棒可以摆个独立的，可以摆个独立的。

13．用二六十二这句口诀计算的除法算式有和。

14．有个，平均分成份，每份有个。列式：。

15．统计同学们喜欢的动画片时，画一个“正”字表示5人，画3个“正”字表示人；喜欢《熊出没》的有20人，应画个“正”字。

16．在横线上填上合适的数。

4×=20÷3=956÷7÷=2

36÷=6÷5=318÷=3×2

17．看图写算式

18．圈一圈，填一填。

（1）一共有12个，每2个分一份，可以分成份。算式是。

（2）

一共有10个△，平均分成2份，每份有个。算式是。

19．

（1）有束气球，每束个，共个。

（2）把这些气球平均分给3个小朋友，每人分个。

20．

（1）10个汉堡，每2个装一盒，可以装盒。

（2）10个汉堡，装在5个盒子里，平均每盒装个。

【拓展练】

21．画图表示下面算式的含义。

（1）8÷2=4

（2）15÷3