六年级数学上册第一单元信息窗3求一个数的几分之几是多少的实际问题.pptx

“求一个数几分之几是多少”实际问题回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业1小手艺展示——分数乘法QD六年级上册1/27

一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数。35二班男生制作了12件，女生做是男生。56一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？依据这些信息，你能提出什么问题？2/27

一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数。二、合作探索一班男生做了多少件？先画图分析数量关系:15件男生？件要求一班男生做了多少件就是求什么？15×==9（件）515×3答：一班男生做了9件作品。求一班男生做了多少件，就是求15是多少，用乘法计算。53133/27

试一试1.看图列式计算410×325215（米）10×==×=2754××12=710（吨）(1)10米？米(2)？吨吨4/27

试一试1.想一想，填一填。(1)45米是()米。(2)小时是()小时。(3)学校买来360本书，其中分给六年级。这里把()看作单位“1”，求“分给六年级多少本？”，实际上是求()，列式为()。二、合作探索（选题源于《典中点》）27学校买来书总本数360本是多少5/27

试一试2.看图列式计算。(1)二、合作探索（选题源于《典中点》）（）×（）＝（）（吨）6/27

试一试2.看图列式计算。(2)二、合作探索（选题源于《典中点》）（）×（）＝（）（千米）7/27

试一试3.认真填一填。(1)合唱队人数是书法小组人数，就是()人数×＝()人数。(2)两根长均是米绳子，一根用去米，还剩()米；另一根用去它，还剩()米。二、合作探索（选题源于《典中点》）书法小组合唱队8/27

试一试3.认真填一填。(3)乌龟每分钟爬行米，蜗牛爬行速度是乌龟，把()爬行速度看作单位“1”，求蜗牛爬行速度就是求()米()是多少，列式为()。(4)甲数是400，乙数是甲数，乙数是()。二、合作探索（选题源于《典中点》）乌龟1509/27

二、合作探索归纳总结：已知整体数量及部分数量占整体数量几分之几，求部分数量用乘法计算。（源于《点拨》）10/27

二、合作探索二班女生做了多少件？先画图分析数量关系:二班男生制作了12件，女生做是男生。男生：12件女生：？件求二班女生做了多少件，就是求1２是多少。65=10（件）612×512×12=答：二班女生做了10件作品。要求二班女生做了多少件就是求什么？11/27

试一试陆龟：蜗牛：？米5米5×=5×11=1（米）答：蜗牛每分钟爬行1米。一只陆龟每分钟爬行5米，蜗牛爬行速度是陆龟。蜗牛每分钟爬行多少米？先画图分析，再解答。12/27

2.高兴选择。(将正确答案序号填在括号里)(1)一袋面粉重50千克，第一次倒出全部，第二次倒出千克，这两次倒出面粉相比，()。A．第一次倒出多B．第二次倒出多C．两次倒出一样多(2)修一条路，第一周修了全长，第二周修了剩下，两周修路相比，()。A．第一周修路长一些B．第二周修路长一些C．两周修路一样长二、合作探索AA13/27

(3)下面图()表示积。二、合作探索B14/27

试一试5.看图列式计算。(1)二、合作探索（选题源于《典中点》）（）×（）＝（）（只）15/27

试一试5.看图列式计算。(2)二、合作探索（选题源于《典中点》）（）×（）＝（）（朵）16/27

二、合作探索归纳总结：1.求一个数几分之几是多少，用乘法计算；2.画线段图分析问题：①假如是整体与部分关系，就画一条线段来表示；②假如是两个量之间关系，通常画两条线段来表示。（源于《点拨》）17/27

三、自主练习4米尾巴？米4×=4×12=2（米）答：这只短吻鳄尾巴长2米。1.一只短吻鳄身长4米，尾巴长度是身长。这只短吻鳄尾巴长多少米？（先画图分析，再解答）18/27

111三、自主练习17