人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 23 太空一日 (4).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元23太空一日[衢州衢江区一模改编]“科学普及是实现创新发展的重

要基础性工作。”我国自主研制的某新款手机的突然发售，

在网络上激起了热烈的讨论，凸显出民众对我国科技自主研

发的强烈信心。学校开展“好奇心和探索精神·促进科学创

新”系列活动，请你参与。【活动一：科普小达人】1234567科技伴我行，创新向未来。/科技成就创新，创新铸就未来。1234567答案：示例：我选A。这幅图中有一个穿着宇航服的小朋友

和一个小机器人，周围有火箭、星球等科技元素，寓意人类的发明创造可以使我们遨游宇宙，符合展厅“发明与创造”的名称。点拨：任选一幅图，结合画面内容具体阐述其体现的内

容即可。12345676.【跨学科综合】小文想在科技节展示自己的小发明，请你

做他的助手，依据下面的演示步骤写一段150字左右的解说

词，向大家介绍此项小发明。1234567（注意：①直接抄写步骤内容不得分；②至少运用两种以上

说明方法；③生动的语言有助于观众理解及增强解说的效

果。）1234567答案：示例：大家好！我是小文的助手××。今天我将为大

家讲解“木质明轮船”的制作步骤：首先，将1、2、3号部

件拼插起来，然后取电池盒的一根导线，让它穿过配件4的

小孔从而连接电机上的金属小孔，一边一根，然后把4号板

盖在电机上，给电池盒粘上双面胶，接着将两块5号板、一

块6号板插入1号板上，给电机套上小齿轮，这个时候木质明轮船的雏形就形成了，像一个火柴盒；1234567之后把8、9号板拼插起来，并把轴和齿轮拼插进去，注意这

一步骤需要格外用力。将其他板子拼插完成卡好电机后，安

装齿轮到10号板上，再插入11号板，就可以进行封装了，将

轮子安装进去卡在轴里并粘好泡沫板。这样一艘木质明轮船

就做好了！12345677.在班级举办的美文荐读活动中，语文老师向大家推荐了

《“我无比确定，读书真的可以改变命运”》这篇文章。（1）《太空一日》以第一人称的视角叙述杨利伟乘“神舟

五号”载人飞船到太空遨游的一些经历。本文以第三人称的视角叙述桂海潮的故事，请你说说这样的叙述视角有什么妙处。1234567答案：将桂海潮勤奋学习的经历娓娓道来，自然流畅；叙

述更全面，更有利于表现桂海潮为实现理想奋发努力、持

之以恒的优秀品质；第三人称的叙述视角对事实的描述更

直白、更客观、更真实，给读者的印象更加深刻，说服力

更强。1234567（2）在本次活动的赏读环节，你将作为代表发言。请从下面两句话中任选一句，围绕它写一段推荐性文字。（不少

于150字）◆靠近“偶像”，追随“偶像”，然后成为“偶像”。◆采用倒叙的手法，结构富于变化，文章曲折有致。1234567答案：示例一：靠近“偶像”，追随“偶像”，然后成为

“偶像”。自高二时桂海潮从校园广播里听到“神舟五

号”载人飞船发射成功，航天员杨利伟成为“中国飞天第

一人”的消息后，杨利伟就成为了他的“偶像”，之后他

考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业，

开始了他靠近“偶像”杨利伟的“征途”。1234567上大学后他用了整整9年，一路从本科攻读完博士学位，继

而赴国外从事博士后研究，且在国际顶尖期刊发表近20篇学

术论文，这得益于他坚守梦想、刻苦勤奋的品质，他从未停

下追随“偶像”杨利伟的脚步。2023年时他站在酒泉卫星发

射中心问天阁，走杨利伟走过的路，飞杨利伟飞过的天，最

终成为了偶像的模样，也去到了他心心念念的“星辰大海”。1234567示例二：文章运用倒序的记叙顺序，从一条关于桂海潮的留言：“我家就住在他读书的中学里……我不知道我看到的是一个宇航员的曾经”写起，接着记叙了桂海潮求学时刻苦勤奋的经历，告诉人们“读书真的可以改变命运”的道理。倒叙的手法，既增强了文章的生动性，使文章产生悬念，也避免了叙述的平板和结构的单调。同时，让本文的主题表达得更突出。1234567（3）人民日报公众号推送的这篇文章，吸引了网友们的关

注，大家纷纷留言。以下是一条高赞留言，请你结合文章内容，参照示例，写一条评价性留言。【示例】某网友：一个普通人一路上踏实耕耘，铺就了今天上九天揽月的阶梯，他成为了他自己的星星。6岁时躺在山坡上放牛牧星的孩子，36岁时真的去天上摘星星了！答案：示例：“追星”的最高境界可能就是：有一天，你

也活成了偶像的模样。而读书，能帮助你达到这一境界。123