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第五单元大概念引领下的大单元作业设计大概念引领下的大单元作业设计单元主题生活哲理立德树人感受课文中蕴含的丰富人生哲理,激发对自然、社会、人生的关注和思考。阅读策略比较阅读策略一:比较·语言运用(修辞、句式、词语含义)策略二:比较·景物描写策略三:比较·写作特点(托物言志、借景抒情等)策略四:比较·主旨情感单元学习任务基础型学习任务:1.积累课文中的词句及相关的文学、文化常识。2.积累文言词汇和词句。发展型学习任务:1.根据提示结构层次的语句,梳理文章结构。2.选择适当的角度品析语句,体会作者情感。3.提炼文章中心,理解作者寄托的“志”。4.运用比较阅读的方法,加深对文章的理解。拓展型学习任务:以托物言志为主题,编辑班刊。能够语言简明地进行书面表达,运用托物言志手法写作状物短文。**************
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