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新时代背景下高校体育教师的核心素养培养研究

目录

新时代背景下高校体育教师的核心素养培养研究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1新时代背景下高校体育教师的角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2核心素养培养对体育教师的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2研究任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

研究方法与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2相关文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、新时代高校体育教师的核心素养内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

核心素养的概念及构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

高校体育教师核心素养的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

核心素养与高校体育教师发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、高校体育教师核心素养培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

现有培养体系及成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

影响核心素养培养的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、高校体育教师核心素养培养路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课堂教学改革与创新能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实践能力的提升与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

跨学科合作与团队领导能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

持续学习与自我更新能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、高校体育教师核心素养评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

评价体系设计原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

评价指标体系的建立与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

评价结果的应用与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、案例分析与实践应用探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

成功案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

核心素养培养策略在实际教学中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

新时代背景下高校体育教师的核心素养培养研究（2）．．．．．．．．．．．27

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、新时代高校体育教师的核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）新时代对高校体育教师的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）高校体育教师核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、新时代背景下高校体育教师核心素养的现状分析．．．．．．．．．