五年级品德与社会下册 我们的地球村说课稿 新人教版.docx

五年级品德与社会下册我们的地球村说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级品德与社会下册我们的地球村说课稿新人教版

设计意图

本节课以“我们的地球村”为主题，旨在引导学生了解地球的多样性，认识不同国家和地区的文化差异，培养学生关爱地球、珍惜资源的意识。通过学习，让学生认识到地球村是一个大家庭，每个国家、每个民族都是这个大家庭中的一员，共同维护地球村的和谐与美好。

核心素养目标分析

1.培养学生的文化理解素养，通过了解不同国家和地区的文化特点，增强对世界文化的尊重和包容。

2.提升学生的社会责任感，引导学生关注全球环境问题，激发学生参与环境保护的积极性。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和实践活动，培养学生与他人合作解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏地球村的自然风光和人文景观，提升审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对地球的基本知识有所了解，如地球的形状、地理位置等。此外，他们对中国的地理和文化有一定的认识，但对于世界其他国家和地区的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生好奇心强，对世界充满好奇，对地理、文化等知识有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式吸收信息。学习风格上，他们既喜欢独立思考，也乐于与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在了解地球村的概念时，可能会遇到对世界地理知识掌握不足的困难，难以全面理解不同国家和地区的文化差异。此外，学生在合作学习时，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导和帮助学生克服。同时，对于环境保护等现实问题的认识，学生可能存在认识上的模糊，需要教师通过实例和讨论来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：人教版品德与社会课程资源库。

3.信息化资源：世界地图、各国文化图片、地球村相关视频资料。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、实地考察（如条件允许）。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球的纪录片片段，展示地球的美丽风光和丰富的生物多样性。

2.提出问题：引导学生思考：“我们生活的地球是一个怎样的地方？它有哪些特点？”

3.学生回答：教师请学生分享对地球的认识，并总结地球的特点。

（二）讲授新课（20分钟）

1.地球村的定义：介绍地球村的含义，让学生了解地球村是一个全球性的大家庭。

2.地球村的组成：讲解地球村由哪些国家和地区组成，以及它们的特点。

3.地球村的多样性：分析地球村在文化、语言、宗教等方面的多样性。

4.地球村的挑战：探讨地球村面临的共同问题，如环境污染、资源短缺等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论地球村面临的挑战，并提出解决方案。

2.角色扮演：让学生扮演不同国家和地区的代表，讨论如何共同应对地球村的挑战。

3.练习题：发放练习题，让学生巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：运用多媒体教学设备，展示各国文化图片和视频，让学生直观感受地球村的多样性。

2.小组合作：引导学生进行小组讨论，共同完成地球村环境保护方案的设计。

3.教师点评：教师对学生的讨论和方案设计进行点评，提出改进意见。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的文化理解素养：引导学生尊重不同国家和地区的文化，增强对世界文化的包容性。

2.增强学生的社会责任感：让学生认识到地球村面临的挑战，激发他们参与环境保护的积极性。

3.培养学生的合作意识：通过小组讨论和合作，提高学生与他人合作解决问题的能力。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养能力的拓展要求：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界地理知识：介绍世界各大洲的国家分布、主要山脉、河流、湖泊和气候类型。

-各国文化特色：详细阐述不同国家和地区的传统节日、民俗文化、著名建筑和艺术形式。

-国际合作组织：介绍联合国、世界卫生组织、世界贸易组织等国际组织在地球村中的作用。

-全球环境保护：探讨全球变暖、生物多样性保护、可持续发展等环境问题。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《世界地图册》、《世界文化之旅》等书