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九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用说课稿(新版)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用说课稿(新版)新人教版
教材分析
本节课选自九年级化学上册第七单元“燃料及其利用”中的课题2“燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用”。本节课主要介绍了化学反应中的能量变化以及化石燃料的利用,旨在让学生了解燃料在化学反应中的能量变化规律,并认识到化石燃料的合理利用与开发的重要性。通过本节课的学习,学生能够掌握燃料燃烧的化学方程式,了解燃烧过程中能量的转化,为后续学习能源的合理利用打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的化学科学素养,包括科学探究能力、科学态度与价值观以及社会责任感。学生将通过实验探究化学反应中的能量变化,提升观察、实验操作和数据分析能力。同时,引导学生认识到能源利用的环保性和可持续性,培养节约能源、保护环境的意识,增强社会责任感。通过学习化石燃料的利用,使学生理解科学知识与社会发展的关系,激发学生对化学科学的兴趣和好奇心。
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握燃料燃烧的化学方程式,理解燃料燃烧过程中能量的释放和转化;
②分析化石燃料利用过程中的能量效率,了解能源的合理利用对环境保护的重要性;
③理解化学反应中的能量变化与日常生活和生产实践的联系。
2.教学难点,
①理解化学反应中能量变化的概念和表现形式,如热能、光能等;
②掌握能量守恒定律在燃料燃烧中的应用,解释燃烧过程中能量的转化;
③分析不同燃料的燃烧特点,比较其能量释放效率,并能够运用所学知识解释现实中的能源问题。
教学资源
软硬件资源:多媒体教学平台、计算机、投影仪、白板、粉笔。
课程平台:化学教学软件、网络教学平台。
信息化资源:燃料燃烧实验视频、化学反应能量变化图表、化石燃料利用相关资料。
教学手段:演示实验、小组讨论、课堂提问、多媒体辅助教学。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对燃料及其利用的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道生活中有哪些常见的燃料吗?它们是如何被我们使用的?”
展示一些关于煤炭、石油、天然气等化石燃料的图片或视频片段,让学生初步感受燃料在生活中的广泛应用。
简短介绍燃料的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.燃料基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解燃料的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解燃料的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍燃料的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.燃料案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解燃料的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的燃料案例进行分析,如石油的开采与利用、天然气在家庭中的使用等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解燃料的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用燃料解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与燃料利用相关的主题进行深入讨论,如“如何提高燃料利用效率”、“新型燃料的开发”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对燃料的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调燃料的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括燃料的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调燃料在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用燃料。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,拓展学生的知识面。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于燃料合理利用的短文或报告,可以结合课堂讨论的主题,提出自己的见解和建议。
提醒学生注意作业的字数要求、格式规范,并鼓励他们在课后进行自主学习和探索。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《能源危机与可持续发展》:介绍全球能源危机的现状,探讨可再生能源的开发与利用,如太阳能、风能、水能等,以及它们在环境保护和可持续发展
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