七年级语文上册 第六单元 23《背书是写作的基本功》说课稿 冀教版.docx

七年级语文上册第六单元23《背书是写作的基本功》说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课选自冀教版七年级语文上册第六单元，内容为《背书是写作的基本功》。本章节主要围绕背诵在写作中的重要性展开，引导学生认识到背诵是积累语言、丰富词汇、提高写作能力的有效途径。通过学习，学生能够掌握背诵的方法和技巧，提高自己的写作水平。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言积累与运用能力，通过背诵经典文段，提升学生的语言感知力和表达能力。

2.增强学生的文化理解与传承意识，让学生认识到背诵在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

3.培养学生的审美情趣，通过欣赏优美的文段，提高学生的审美鉴赏能力。

4.培养学生的思维品质，通过背诵过程中的思考与分析，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：背诵方法的学习与运用

难点：如何将背诵与写作实际相结合，提升写作能力

解决办法：

1.教师示范背诵方法，强调背诵的节奏、语调和情感表达，引导学生掌握正确的背诵技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享背诵心得，互相启发，共同探讨有效的背诵策略。

3.设计实际写作练习，要求学生结合背诵内容进行写作，将背诵转化为实际应用，帮助学生突破难点。

4.鼓励学生课外拓展阅读，增加背诵内容，丰富语言储备，为写作提供更多素材。

5.定期组织背诵竞赛，激发学生学习背诵的兴趣，巩固背诵成果，提升写作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、书籍（教材、辅助阅读材料）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：网络资源库，提供相关背诵技巧和写作指导的视频、音频资料。

4.教学手段：实物教具（如书法作品、经典文段卡片）、黑板或白板、PPT课件。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入新课：“同学们，你们在写作文时是否遇到过语言贫乏、词汇量不足的问题？今天我们就来探讨如何通过背诵来提高我们的写作能力。”

（2）展示一些学生的作文片段，引导学生思考背诵与写作的关系。

二、新课讲授

1.背诵的重要性

（1）教师结合教材内容，阐述背诵在写作中的重要性。

（2）通过举例说明，如古代文人的诗词、名篇佳句等，让学生认识到背诵在积累语言、丰富词汇方面的作用。

2.背诵方法

（1）教师介绍几种有效的背诵方法，如分段背诵、反复朗读、默写等。

（2）让学生分组讨论，分享自己常用的背诵方法，互相借鉴。

3.背诵与写作的结合

（1）教师引导学生思考如何将背诵的内容应用到写作中。

（2）通过分析教材中的范文，让学生了解如何运用背诵的素材进行写作。

4.背诵实践

（1）教师选取一篇课文，让学生分组进行背诵，并选取背诵较好的小组进行展示。

（2）展示过程中，教师点评学生的背诵表现，指出优点和不足。

三、课堂练习

1.背诵练习

（1）教师选取一篇与课文内容相关的经典文段，让学生进行背诵练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生的背诵错误，确保背诵效果。

2.写作练习

（1）教师布置一篇作文题目，要求学生结合所学内容进行写作。

（2）在写作过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，帮助学生顺利完成作文。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调背诵在写作中的重要性。

2.让学生分享自己在背诵和写作过程中的收获，互相鼓励。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

六、板书设计

1.标题：背书是写作的基本功

2.内容：

-背诵的重要性

-背诵方法

-背诵与写作的结合

-背诵实践

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言积累能力提升：通过背诵课文中的经典文段，学生能够积累丰富的词汇和句式，增强语言表达能力。例如，学生在写作文时能够运用更加生动、形象的语言，使文章更具文采。

2.词汇量增加：背诵过程中，学生接触到大量生词和成语，有助于扩大词汇量。学生在日常交流中，也能够更加准确地使用词汇，提高语言表达的准确性。

3.写作能力提高：通过将背诵内容与写作相结合，学生能够将所学知识运用到实际写作中。在写作过程中，学生能够灵活运用所学词汇和句式，使文章结构更加完整，逻辑更加清晰。

4.文化素养提升：背诵课文中的经典文段，有助于学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信。学生在日常生活中，能够更加关注传统文化，提高文化素养。

5.逻辑思维能力增强：背诵过程中，学生需要对文段进行理解和分析，有助于提高逻辑思维能力。在写作时，学生能够更好地组织思路，使文章结构更加严谨。

6.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对