教育好书推荐《静悄悄的革命》阅读感悟读书分享PPT课件.pptx

;;;;作者简介;;“润泽的教室”是什么样的？;;“润泽的教室”令人安心，它打破老师“主体性”的神话，而是在用心地相互倾听中获得人文的关怀和极大的尊重。我开始思考自己的课堂，如何才能打造一个洋溢着美好氛围的“润泽的教室”呢？;其实形成互相倾听的第一步，需要我们老师自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言，从学生的话语中体味潜在的复杂想法。这样，课堂中学生的发言与发言之间才能产生微妙的变化，碰撞出思维的火花。;我想，在共同体中，教师要成为全身心的参与者，适时引导，适时讲解，适时点拨，既要保证大多数的同学学会内容，做到普及教育，又要像登山一样，让学生你追我赶，逐步获得适时提高的机会，提高学生的综合素养。;每个孩子根据自己已有的生活经验、人生阅历、思想深度等展现出自己独特的个性。想要让孩子获得全面而有个性的发展，就需要老师尊重个体的差异。

因此，我们在语文教学中，要引导学生走进文本，与作者对话，尊重每个学生的个体体验和独特感受，鼓励学生发表自己独到的见解，“守望”每个孩子独特的心灵。;;

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：;;总的来说，综合学习是课程改革的突破口。首先，要做的是组织“媒介化活动”，学习与人、物、工具及素材相接触，是构成教室学习的首要工作，是活动的；其次，综合学习推崇“互惠学习”，即通过个体与个体的切磋来实现相互学习，是合作的；最后，学到的知识要“表现”出来，与同伴“共有”，进而催生讨论和思考，形成下一次强大的支撑和动力，是反思的。;所以，课改的特点就是实现“活动的、合作的、反思的学习”。?;打通未来之路——综合学习;;教育经典摘录;