语文试卷命制的内容及建议.pptVIP

示例：今年“6·5世界环境日”的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。生活在厦门这座海滨城市的你，能否设计一则公益广告，突出海洋的价值，呼吁大家都来保护海洋。（至少用上一种修辞手法。）例4：根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）1课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；；____________________。2试题举例示例福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）（3分）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚（四）关于名著阅读课外必读书目：《西游记》、《伊索寓言》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《爱的教育》名著阅读命制建议对于名著阅读，应侧重积累考查，侧重对学生基本阅读情况的考查，设置名著阅读的感受性、鉴赏性、评价性的试题，一定要考虑教学的实际情况和学生的实际情况。试题举例阅读能增长见识，启迪智慧，陶冶情操。完成下面的名著阅读题。（5分）①《西游记》中的白骨精先后变为、老妇、来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。②《水浒传》人物形象大都鲜明生动，给人留下深刻印象。请你比较鲁智深和李逵性格中的共性和个性。（3分）共性：个性：鲁智深李逵口语交际“口语交际”试题考查的主要内容学生在具体交际情境中倾听、表达和应对的能力，以及学生的参与意识和情意态度命制建议：以纸笔测试的形式考查学生的口语交际能力，要注意接近“真实”的交际情境的创设。示例l:请完成下面口语交际题。（5分）语文课上，刘老师误将“再接再厉”写成“再接再励”。课后，作为学生的你，会这样对老师：如果你是刘老师，听了学生的意见，会这样回答：0102文言文阅读

考试内容文言文阅读重点考查学生根据自己的文言文知识积累理解文言字、词在句子中的意义理解文言文句子在文段中的意思以及整个文段的内容，理解及分析文言文阅读材料的主要内容和思想意义选文的特点所选篇目是浅易的、典范的文言文，适合考查学生是否具有语文课程标准所要求的文言文阅读水平考查文言词句的特点比较注重学生对文言实词的理解，力图在具体的语言环境中考查学生对文言实词的掌握情况，用翻译或说出原文意思的方式考查对句段的理解例1、解释下列句中加点的词。(4分)名之者谁（）杂然而前陈者（）射者中，弈者胜（）④游人去而禽鸟乐也（）123654野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。山水之乐，得之心而寓之酒也。把下列文言句子翻译成现代汉语。（4分）文言词句试题示例这是一篇文辞优美的山水游记。作者运用精炼的语言展开了从景物到人物活动的一幅幅画卷。在这幅画卷中，“，”描绘了山间早晚的景色。第③段的四个场景、太守宴、、太守醉，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图。（4分）1请你说说文中的太守究竟“乐”在何处？(3分)201从阅读材料中找出生成点02引导学生关注现实,关注社会文言文学习与现实生活联系的特点例：你赞成孟子“舍生取义”的观点吗？在新时代的今天还值不值得提倡这一观点？谈谈你的看法。例：邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？文言文学习与现实生活联系试题示例考查内容超出了语文课程标准要求的试题示例例：下列各句中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句：解马而与之A．泉香而酒洌 B．然则何时而乐耶C．而吾以捕蛇独存D．乃记之而去命题设计超出了学生已有经验的试题示例例：曹刿认为决定战争胜利的先决条件是什么？你认为现代战争取胜的基本因素有哪些？文言文阅读材料的选取应该以《语文课程标准》“附录”所推荐的篇目为基础，并结合本地所使用的教材内容进行选择。文段应该是浅显易懂、能够表达完整思想内容的完整文段。对文言