多维视角下重庆大学生自我形象认知剖析：要素、状况与发展路径.docx

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2025-03-21 发布于上海
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多维视角下重庆大学生自我形象认知剖析：要素、状况与发展路径

一、引言

1.1研究背景

在社会发展进程中，大学生作为一个特殊群体，正处于身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期。自我形象认知作为个体对自身的综合认识与评价，对大学生的心理健康、学业成就、社交关系以及未来职业发展都起着举足轻重的作用。

从心理学角度来看，自我形象认知是个体心理健康的核心要素之一。良好的自我形象认知能够帮助大学生建立积极的自我概念，提升自尊与自信水平，进而增强心理韧性，使其在面对生活中的挫折与压力时，能够更好地应对，避免陷入焦虑、抑郁等负面情绪状态。相反，自我形象认知偏差则可能导致大学生产生自卑、自负等不良心理，影响其