让我们的学校更美好 第一、二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

让我们的学校更美好第一、二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本课为三年级上册综合实践活动课程，以“让我们的学校更美好”为主题，通过观察校园环境，引导学生发现校园中存在的问题，并思考如何改进。课程分为两个课时，第一课时主要引导学生观察校园，发现环境问题；第二课时则引导学生思考改进方案，提高学生的环保意识和实践能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和兴趣特点。

核心素养目标分析

1.环境意识：学生能够关注校园环境，认识到环境对生活的重要性。

2.实践能力：学生能够将观察到的环境问题转化为实际行动，提出改进方案。

3.合作能力：在小组讨论中，学生学会与他人合作，共同解决问题。

4.创新思维：鼓励学生发挥想象力，提出独特的改进建议，培养创新意识。

5.价值观念：引导学生树立环保意识，形成节约资源、爱护环境的价值观。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对周围的环境有着强烈的探索欲望。在知识层面，他们对校园环境有一定的了解，但缺乏系统的观察和思考。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中，需要教师的引导和启发。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但行为习惯还需进一步培养。

学生在行为习惯上，对校园环境有一定的爱护意识，但有时会出现随意丢弃垃圾、乱涂乱画等现象。这表明学生在实践中需要更多的指导和监督。对课程学习的影响是，学生的积极参与和良好的学习态度对课程效果至关重要。

具体来说，学生在观察校园环境时，可能存在以下特点：

1.观察能力有限：学生可能难以从细节中发现问题，需要教师引导他们关注环境中的细微之处。

2.分析能力不足：学生可能对发现的问题缺乏深入的分析，需要教师帮助他们理解问题产生的原因。

3.解决问题能力有限：学生在提出改进方案时，可能缺乏创新性和可行性，需要教师提供指导和建议。

4.合作意识不强：在小组讨论中，学生可能缺乏有效的沟通和协作，需要教师引导他们学会倾听和表达。

针对这些特点，本课程将通过实践活动，培养学生的观察力、分析力、解决问题能力和合作能力，同时提升他们的环保意识和行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》教材，以便进行相关阅读和活动。

2.辅助材料：准备校园环境相关的图片、视频，以及环保知识的小册子，用于辅助教学。

3.实验器材：准备环保小工具，如垃圾分类桶，供学生进行实践活动使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和彩色粉笔，以便学生在讨论中记录和展示想法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“校园环保”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你注意到校园中有哪些不环保的现象？”、“你认为如何改善这些现象？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园环保的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解校园环保课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过校园环保相关的图片展示或环保小故事，引出“让我们的学校更美好”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解校园环保的相关知识点，如垃圾分类、节约用水用电等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在校园中发现的环保问题，并提出改进建议。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园环保的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中提出改进建议。

作用与目的：

帮助学生深入理解校园环保的知识点，掌握如何在学校中实践环保。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“校园环保”课题，布置学生设计一份校园环保宣传海报或撰写一篇环保倡议书。

提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

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