《安徒生童话》读前指导课（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

《安徒生童话》读前指导课（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文三年级上册，章节为《安徒生童话》读前指导。内容包括：介绍安徒生童话的背景知识，引导学生在阅读前对作品进行初步了解；讲解阅读方法，指导学生如何进行有效阅读；提出阅读思考问题，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯。

核心素养目标

培养学生对文学作品的好奇心和探究精神，提升学生的审美感知和鉴赏能力。通过阅读《安徒生童话》，引导学生体会童话中的想象力和艺术魅力，增强学生的语言文字运用能力，同时培养学生的文化自信和道德情感，使其在阅读中感受真善美，学会思考与表达。

教学难点与重点

1.教学重点，

①激发学生对《安徒生童话》的兴趣，引导学生通过封面、插图等初步感知童话的特点。

②学习阅读童话的方法，如关注人物、情节、主题等，提高学生的阅读理解能力。

③通过阅读童话，培养学生的想象力和创造力，使其能够理解和表达童话中的寓意。

2.教学难点，

①引导学生理解童话中的象征意义，如人物形象、故事情节等，帮助学生建立对童话深层含义的认识。

②培养学生批判性思维，引导他们在阅读过程中发现问题、提出问题，并尝试解决问题。

③通过小组讨论和合作学习，提高学生的人际交往能力和团队协作能力，让学生在互动中共同成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版语文三年级上册教材，以及《安徒生童话》选段作为阅读材料。

2.辅助材料：准备与《安徒生童话》相关的插图、动画视频，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，提供必要的阅读桌椅，营造轻松的阅读氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《安徒生童话》的简介、作家背景等预习资料，明确预习目标是了解童话故事的特点和安徒生的创作风格。

设计预习问题：围绕《安徒生童话》，设计问题如“安徒生童话中有哪些角色？它们有什么特点？”和“你期待在童话中找到哪些元素？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习进度，确保每位学生都能在课前对童话有初步的了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对安徒生童话的基本情况有所了解。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考童话中的角色和故事元素，记录自己的想法。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养阅读兴趣和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放安徒生童话的片段，激发学生对童话的兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解童话的基本特征，如夸张、拟人、寓意等，结合《安徒生童话》中的实例进行讲解。

组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生选择童话中的角色，模仿角色的语言和动作，体验角色的情感。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考童话中的艺术手法和情感表达。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，感受童话的魅力。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解童话的特点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和理解童话。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生阅读《安徒生童话》中的一篇故事，并写下自己的阅读感受。

提供拓展资源：推荐学生阅读其他安徒生童话作品，或观看相关的动画片。

学生活动：

完成作业：学生认真完成阅读作业，写下自己的阅读心得。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步探索安徒生的童话世界。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过阅读和写作，巩固课堂所学，拓展知识面。

反思总结法：通过写作和反思，提高学生的自我评价能力。

通过以上教学实施过程，重点在于引导学生理解和欣赏童话，难点在于帮助学生把握童话的寓意和情感表达。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安徒生童话全集：《安徒生童话全集》收录了安徒生创作的所有童话故事，包括《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等经典作品，是学生深入了解安徒生童话世界的宝贵资源。

-安徒生童话故事改编作品：寻找一些将安徒生童话改编成绘本、动画或电影的作品，这些作品往往更加直观，有助于学生从不同角度理解童话。

-安徒生生平及创作背景资料：收集安徒生的生平事迹、创作背景等资料，帮助学生了解作家的生活环境和创作动机，从而更好地理解作品。

-有关童话的文学评论：选取一些著名的童话文学评论，分析安徒生童话的艺术特点、社会意义等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建