第6章 第1节 自然特征与农业(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第6章第1节自然特征与农业(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第6章第1节《自然特征与农业》，选自2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）。本节课主要讲述我国南方地区的自然特征及其对农业的影响，包括气候、地形、土壤等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在上一册地理学习中掌握的自然地理知识紧密相关。学生已经了解了一些基本的气候、地形等自然要素，本节课将引导学生将这些知识应用于分析农业生产的自然条件，从而加深对地理知识的理解和应用。同时，本节课也为学生后续学习我国不同地区的农业生产特点打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析南方地区的自然特征与农业关系，使学生能够理解地理环境对人类活动的影响，提升学生的综合思维能力和地理实践力。引导学生运用地理知识解决实际问题，培养学生观察、分析、归纳的能力，以及将地理知识应用于实际生活的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的气候、地形、土壤等自然地理知识，了解不同地区的自然环境特点，具备了一定的地理观察和分析能力。

2.学生对地理学科具有浓厚兴趣，愿意通过实地观察、讨论交流等方式探索地理现象。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解、信息搜集和归纳总结能力。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和实践操作来深入理解理论知识。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对南方地区自然特征与农业关系的深入理解，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何运用所学知识解决实际问题。此外，部分学生可能在分析问题时缺乏逻辑性和条理性，需要教师在教学过程中给予引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年八年级地理下册教材（人教版）。

2.辅助材料：准备南方地区地形、气候、土壤等图片和农业生产的视频资料，以及相关的图表和数据。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如地图、笔记本等，以便学生进行小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了关于我国自然地理的基本知识，那么大家有没有想过，这些自然环境是如何影响我们的农业生产的呢？今天我们就来学习第6章第1节《自然特征与农业》。

（2）请大家回顾一下，我们在上一册地理中学过哪些关于气候、地形、土壤等方面的知识？这些知识在本节课中将会发挥重要作用。

二、自主学习

（1）请大家翻到教材第92页，阅读第6章第1节《自然特征与农业》的内容。边阅读边思考以下问题：

-我国南方地区的自然特征有哪些？

-这些自然特征是如何影响农业生产的？

（2）阅读完毕后，请同学们在小组内分享自己的学习心得，互相交流讨论。

三、课文主旨内容探究

（1）经过自主学习，我们已经对南方地区的自然特征和农业有了初步的了解。下面我们来深入探讨一下，南方地区的自然特征是如何与农业生产密切相关的。

（2）首先，我们来看气候方面。请大家观察教材第92页的气候类型分布图，找出南方地区的气候类型，并讨论这种气候对农业生产的有利和不利影响。

（3）接下来，我们来分析地形对农业生产的影响。请大家观察教材第93页的地形分布图，找出南方地区的主要地形类型，并讨论这些地形对农业生产的有利和不利影响。

（4）最后，我们来探讨土壤对农业生产的影响。请大家阅读教材第93页关于南方地区土壤的描述，思考土壤类型对农业生产的影响。

四、课堂讨论

（1）现在，我们已经分析了南方地区的气候、地形、土壤对农业生产的影响。请同学们结合自己的生活经验，举例说明这些自然特征在你们所在地区的具体表现。

（2）请大家以小组为单位，讨论以下问题：

-如何利用南方地区的自然特征，发展适合当地的农业？

-针对南方地区的不利自然条件，我们应该如何采取措施改善农业生产？

五、案例分析

（1）接下来，我们来分析一个具体的案例。请大家阅读教材第94页的案例《珠江三角洲的农业生产》。

（2）阅读完毕后，请同学们回答以下问题：

-珠江三角洲的自然特征有哪些？

-这些自然特征是如何影响珠江三角洲的农业生产的？

-珠江三角洲采取了哪些措施来适应和改善农业生产？

六、总结与拓展

（1）通过本节课的学习，我们了解了南方地区的自然特征及其对农业生产的影响。请同学们总结一下本节课的主要内容和收获。

（2）请大家思考一下，除了南方地区，我国其他地区的自然特征对农业生产有何影响？课后可以查阅相关资料，下节课我们来分享交流。

（3）最后，请大家预习下一节课的内容，预习过程中注意记录不懂