《年、月、日》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

《年、月、日》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《年、月、日》这一章节，包括年、月、日的概念，以及如何计算日期。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的“时间与测量”章节有关，学生在学习本节课之前已经掌握了时间的基本概念和测量方法，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过学习年、月、日的概念，学生能够抽象出时间的基本单位，发展逻辑推理能力，理解时间序列的规律。同时，通过实际操作和问题解决，学生能够运用数学建模的方法，将时间概念应用于日常生活，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握年、月、日的概念及其相互关系，能够正确计算日期。

难点：理解平年和闰年的区别，以及如何判断一个年份是否为闰年。

解决办法与突破策略：

1.重点通过直观教具和实例讲解，帮助学生建立年、月、日的直观认识。

2.针对难点，设计一系列问题，引导学生思考平年和闰年的不同，并通过小组讨论和合作学习，共同探究判断闰年的方法。

3.利用图表和计算练习，帮助学生巩固对闰年和非闰年的理解，并通过实际操作，如计算生日或节日距离当前日期的天数，强化应用能力。

4.通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，从而有效突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计时器、日历卡片

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：网络教育资源库、在线教学视频

-教学手段：实物教具（如年历、日历）、PPT课件、互动白板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们每天的时间是如何计算的吗？”引入新课。

-学生分享自己对时间的认识。

-教师总结：“今天，我们就来学习如何计算年、月、日，了解时间的基本单位。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示年历和日历，讲解年、月、日的概念，以及它们之间的关系。

-通过实例讲解平年和闰年的区别，以及如何判断一个年份是否为闰年。

-利用PPT课件展示时间序列的规律，引导学生观察和总结。

-分组讨论：让学生在小组内讨论如何计算生日或节日距离当前日期的天数。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于年、月、日的计算题目，让学生独立完成。

-学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

-进行小组竞赛，每组选取一名代表回答问题，答对加分。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，教师总结并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：完成课本上的相关练习题，并尝试用所学知识解决生活中的实际问题。

-提醒学生注意时间管理，合理安排学习和生活。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够准确地理解和掌握年、月、日的概念，包括它们之间的顺序和关系，以及平年和闰年的区分。通过课堂学习和练习，学生能够运用这些知识来解决实际问题，如计算特定日期的日期差、确定某一年份是否为闰年等。

2.**逻辑推理能力**：学生在学习过程中，需要通过逻辑推理来判断年份的平闰，这种能力的提升有助于他们在数学学习以及其他学科中更好地理解和解决问题。

3.**数学建模能力**：学生能够将现实生活中的时间概念抽象为数学模型，并应用于计算和解决问题。这种能力的培养有助于他们在未来的学习和工作中更好地理解和应用数学知识。

4.**时间观念**：通过学习年、月、日，学生能够增强对时间流逝的认识，有助于他们树立正确的时间观念，合理安排学习和生活。

5.**合作与交流**：在小组讨论和竞赛活动中，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。这种团队协作能力的提升对他们的社交技能发展具有重要意义。

6.**动手操作能力**：通过使用日历卡片、计时器等实物教具，学生提高了动手操作能力，这种实践操作有助于加深对知识的理解和记忆。

7.**问题解决能力**：学生在面对新的时间计算问题时，能够主动思考、尝试不同的解决方法，这种问题解决能力的提升有助于他们在未来遇到类似问题时能够独立思考和应对。

8.**学习兴趣**：通过有趣的课堂活动和竞赛，学生对数学学习的兴趣得到了激发，这种兴趣的保持有助于他们持续地学习和发展。

板书设计

①年、月、日的概念

-年：地球围绕太阳转一圈的时间

-月：月亮围绕地球转一圈的时间

-日：地球自转一周的时间

②年、月、日的顺序

-年月日

③平年和闰年的区别

-平年：一年3