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普通高中成长型师生关系的构建与实践研究

一、引言

1.1研究背景

普通高中教育作为基础教育的重要阶段，不仅承担着知识传授的任务，更是学生人格塑造、价值观形成以及未来发展方向确立的关键时期。在这一过程中，师生关系作为教育教学活动中最基本、最重要的人际关系，对学生的成长和发展产生着深远影响。良好的师生关系不仅是教育教学活动顺利进行的重要条件，更是促进学生全面发展、提升教育质量的核心要素。

传统的师生关系模式多以教师为中心，强调教师的权威和学生的服从，这种模式在一定程度上限制了学生的主动性和创造性，不利于学生个性的发展。随着教育理念的不断更新和社会的快速发展，人们对教育的期望日益提高，更加关注学生