《快乐的午餐》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

《快乐的午餐》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自北师大版一年级上册数学教材，主要内容包括认识“5”以内的序数，理解序数的意义，以及通过具体情境进行简单的序数应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的数数、计数等基础知识紧密相关。学生已经掌握了1-5的数字概念，本节课在此基础上，进一步引导学生认识序数，帮助学生建立数与顺序的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过认识序数，学生能够学会将抽象的数字与具体情境相结合，发展数学抽象能力。在理解序数意义的过程中，学生需要运用逻辑推理，将序数与顺序关系建立联系。此外，通过设计午餐场景的序数应用，学生能够进行数学建模，将所学知识应用于实际问题，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解和掌握序数的概念，能够区分序数与基数；

②在具体情境中识别和运用序数，例如在午餐场景中正确排序；

③建立数与顺序之间的逻辑关系，能够用序数描述物体的排列顺序。

2.教学难点，

①学生可能对序数的概念理解不够深入，难以将序数与实际情境相结合；

②在实际操作中，学生可能难以准确地判断和排列物体的顺序；

③学生在遇到复杂情境时，可能会出现混淆，难以正确应用序数解决问题；

④培养学生的逻辑思维能力，使其能够通过观察、比较、归纳等方法理解和应用序数。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物教具（午餐场景模型、图片卡片、数字卡片）、多媒体设备（电脑、投影仪）、白板或黑板。

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统。

-信息化资源：序数概念动画、午餐场景相关图片、在线互动游戏。

-教学手段：情境教学法、游戏教学法、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“序数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你能找到生活中的序数吗？”和“序数和基数有什么不同？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解序数的概念和其在生活中的应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如“我找到了哪些序数？它们是如何被使用的？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小熊的午餐”引出序数，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解序数的概念和意义，结合午餐场景的图片，如“小熊有5个好朋友，他们坐的顺序是1、2、3、4、5。”

组织课堂活动：设计“午餐排序游戏”，让学生根据图片中的午餐物品进行排序，如“请把小熊的碗放在最前面”。

解答疑问：针对学生在排序过程中出现的疑问，如“为什么不能把勺子放在碗前面？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“序数有什么用？”

参与课堂活动：积极参与排序游戏，体验序数在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“序数能不能用来数天？”进行提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭序数探索”作业，让学生在家中寻找生活中的序数，并记录下来。

提供拓展资源：提供“序数应用实例”的视频或文章，让学生了解序数在更多情境中的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的序数找得很棒，但在书写时要注意数字的顺序。”

学生活动：

完成作业：认真完成家庭序数探索作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试设计一个序数故事。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我学会了如何用序数描述顺序，但还需要多练习。”

知识点梳理

一、序数的概念

1.序数是表示事物排列顺序的数。

2.序数与基数不同，基数表示事物的数量，序数表示顺序。

3.序数通常用数字表示，并在数字前加上“第”字。

二、序数的特征

1.序数是按照一定顺序排列的，如1、2、3、4、5...

2.序数具有唯一性，同一事物在不同顺序中的序数不同。

3.序数可以表示事物的先后关系，如“第1个”、“第2个”等。

三、序数的应用

1.在日常生活中，序数广泛应用于各种场景，如排队、排