高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸硝酸说课稿2 新人教版必修1.docx

高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硝酸说课稿2新人教版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过学习氨、硝酸、硫酸三种重要无机物的性质和用途，使学生掌握非金属及其化合物的知识，培养学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。同时，通过联系实际生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究氨、硝酸、硫酸的性质，提高学生的实验操作技能和观察能力。

2.培养学生的化学思维能力，引导学生运用化学原理分析物质的性质和用途，提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.增强学生的社会责任感，通过了解这些化合物的环保影响，提高学生对化学与环境保护关系的认识。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有一定的认识。然而，由于非金属及其化合物是高中化学课程中的新内容，学生在这一领域的知识储备相对薄弱。

在知识方面，学生可能对非金属元素的基本性质有一定了解，但对氨、硝酸、硫酸等具体化合物的性质和用途掌握不足。在能力方面，学生的实验操作能力、观察分析能力和逻辑推理能力有待提高。在素质方面，学生的科学探究精神和环保意识需要进一步培养。

此外，学生在学习过程中可能存在以下问题：

1.对非金属及其化合物的性质和用途理解不深入，难以将理论知识与实际应用相结合。

2.实验操作技能不足，导致实验结果不准确，影响对物质性质的认识。

3.缺乏科学探究精神，对实验现象和结果缺乏深入思考和探究。

4.对化学与环境保护的关系认识不足，环保意识有待提高。

针对以上学情，本节课将注重引导学生通过实验探究、小组讨论等方式，提高学生的实验操作能力、观察分析能力和逻辑推理能力，同时培养学生的科学探究精神和环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解氨、硝酸、硫酸的性质和用途，引导学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生针对实验现象和结果进行讨论，培养学生的分析和判断能力。

3.实验法：安排学生进行实验操作，观察化学反应现象，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示非金属及其化合物的性质和用途。

2.实验演示：通过教师演示实验过程，使学生了解实验原理和操作步骤。

3.在线互动平台：利用网络平台进行在线讨论，拓展学生的知识面，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“氨硝酸硫酸”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“氨气溶于水后会发生什么变化？”、“硝酸的性质有哪些？”、“硫酸的工业用途有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氨、硝酸、硫酸的基本性质和用途。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“氨硝酸硫酸”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业生产中氨、硝酸、硫酸的应用案例，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氨、硝酸、硫酸的化学性质、制备方法和用途，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何安全、环保地使用这些化合物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么硫酸具有强烈的腐蚀性？”、“氨气泄漏应该如何处理？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氨、硝酸、硫酸的性质和用途。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握安全、环保使用这些化合物的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解氨、硝酸、硫酸的知识点，掌握其性质和用途。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“氨硝酸硫酸”课题，布置适量的课后作