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高中地理教学中人地协调观的培养：理论、实践与策略探究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化与可持续发展理念日益深入人心的时代，人地协调观在地理教育中占据着举足轻重的地位。作为地理学和地理教育的核心理念，人地协调观指的是人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。其涵盖了正确的人口观、资源观、环境观和发展观，是地理学科育人价值的集中体现。

地理学的核心研究主题便是人地关系，从古代先哲对人类与自然关系的思考，到现代科学对地球系统的深入研究，人地关系始终贯穿其中。随着时代的发展，人口增长、资源短缺、环境恶化等全球性问题不断涌现，这些问题的背后本质上都是人地关系的失衡。