初中《道德与法治》中生态文明教育教学策略：理论、实践与创新.docx

初中《道德与法治》中生态文明教育教学策略：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，生态文明教育已成为全球关注的焦点议题。随着工业化进程的加速，人类对自然环境的影响日益深远，生态危机逐渐加剧，如全球气候变暖、生物多样性锐减、资源过度消耗等问题接踵而至，严重威胁着人类的生存与发展。这些全球性生态问题的凸显，使得生态文明教育成为应对生态危机、实现可持续发展的关键举措。联合国教科文组织早在2005年就通过了《可持续发展教育全球行动计划》，明确将生态文明教育纳入教育体系，截至目前，全球已有超过150个国家响应号召，积极推动生态文明教育在国民教育中的实施。

我国作为全球生态