篮球三步上篮 说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球三步上篮说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为《篮球三步上篮》，选自2023-2024学年高一上学期《体育与健康人教版必修第一册》第三章第二节。本节课主要围绕篮球基本技术中的三步上篮动作进行教学，内容包括：

1.三步上篮的基本步骤与要领。

2.三步上篮的练习方法与技巧。

3.三步上篮的实战应用与训练。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习三步上篮，提高学生的篮球基本技能，增强运动协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高运动损伤预防意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在篮球练习中，培养学生团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风尚。

学情分析

本节课的教学对象为高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的体育基础知识，对篮球运动有基本的了解。在能力层面，学生们的运动能力参差不齐，部分学生在初中阶段可能已经接触过三步上篮，但动作规范性有待提高；另有一部分学生可能初次接触该项技能。在素质方面，学生们普遍具有较好的身体素质，能够承受一定强度的训练。

行为习惯方面，学生们在体育课上通常表现出积极的态度，但个别学生可能存在运动纪律性不强的问题，需要教师在课堂上进行引导和纠正。此外，学生们对体育课程的兴趣较高，有利于本节课的教学开展。

在课程学习方面，学生们对篮球运动的兴趣和热情将直接影响他们对三步上篮技能的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性教学策略，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好《体育与健康人教版必修第一册》教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：搜集三步上篮的教学视频、动作分解图等电子资源，以便在课堂上进行播放和展示。

3.实验器材：准备篮球、篮球架等基本体育器材，确保数量充足，满足教学需要。

4.教室布置：在室内教学场地划出三步上篮的练习区域，布置必要的体育器材，为学生们提供一个安全、有序的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是包含三步上篮的经典镜头，让学生感受篮球运动的魅力。

2.提出问题：邀请学生讨论视频中球员在执行三步上篮时的动作要领和技巧。

3.引导思考：询问学生是否了解三步上篮的基本步骤，以及它在篮球比赛中的作用。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解三步上篮的基本步骤：起步、运球、起跳、投篮。

-起步：介绍正确的起步姿势和步伐。

-运球：讲解如何控制篮球，保持稳定性和速度。

-起跳：强调起跳时身体协调性和力量的运用。

-投篮：指导投篮的手法、力度和方向。

2.示范动作：教师亲自示范，边示范边讲解每个步骤的要点。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，按照示范动作进行分组练习。

2.个别指导：教师巡回指导，针对学生动作中的错误进行纠正。

3.总结反馈：练习结束后，教师对各组表现进行总结，指出优点和需要改进的地方。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：询问学生三步上篮的动作要领，以及在实际比赛中如何运用。

2.互动：让学生相互评价，指出对方在练习中的优点和不足，促进彼此学习。

3.答疑：解答学生在练习中遇到的问题，确保学生对知识点的掌握。

五、创新环节（用时5分钟）

1.游戏化教学：设计一个小游戏，如“三步上篮接力赛”，让学生在游戏中巩固技能。

2.角色扮演：让学生扮演教练和球员，模拟训练场景，增强学生的参与感和实践能力。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调三步上篮的重要性。

2.反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。

3.作业布置：布置课后练习任务，要求学生在课后练习三步上篮，并记录自己的进步。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过分组练习和游戏化教学，使学生在实践中掌握三步上篮的技巧，同时培养团队合作精神。教学内容紧扣实际学情，解决学生在动作掌握上的重难点，拓展核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《篮球技巧与实践》

-《篮球运动训练方法》

-《篮球规则与裁判法》

-《篮球运动损伤预防与康复》

2.课后自主学习和探究：

-观看专业篮球比赛，分析球员在三步上篮时的动作细节。

-自主练习三步上篮，记录练习过程中的进步与问题。

-研究篮球比赛中的战术配合，了解三步上篮在实战中的应用。

-探究篮球运动的发展历史，了解篮球运动在不同国家和地区的特点。

-分析篮球运动对身体素质的要求，制定个人训练计划。

-学习篮球比赛的规则