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科学知识结构对小学生认知的作用研究教学研究论文

摘要：本文旨在探讨科学知识结构对小学生认知的作用，通过分析科学知识结构对小学生认知发展的影响，提出相应的教学策略，以促进小学生科学素养的提升。本文结合实际教学案例，从理论分析和实践应用两个方面展开研究，为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：科学知识结构，小学生，认知发展，教学策略

一、引言

科学知识结构对小学生认知的作用是一个值得探讨的问题。科学知识结构是指科学知识之间的内在联系和逻辑关系，这种结构对于小学生的认知发展具有重要意义。以下是本文关于科学知识结构对小学生认知作用的两个方面的探讨：

（一）1.科学知识结构有助于小学生建立完整的认知框架