四年级品德与社会下册 多种多样的运输方式 1说课稿 人教新课标版.docx

四年级品德与社会下册多种多样的运输方式1说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会下册多种多样的运输方式1说课稿人教新课标版

教材分析

四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》一课，紧密结合生活实际，旨在让学生了解不同运输方式的特点及优缺点，培养学生的环保意识。通过本节课的学习，学生能掌握交通运输工具的基本知识，提高对交通出行的认识，增强安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的交通素养、环保意识和团队合作能力。学生将通过观察、讨论和实践，学会分析不同运输方式的特点，形成绿色出行、安全出行的观念，同时锻炼沟通协作能力，提高社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解不同运输方式的特点和适用场景。例如，通过实例分析火车、汽车、飞机和船只的运行原理，让学生认识到每种运输工具的优势和局限性。

-重点二：掌握交通规则和安全知识。举例说明如何安全乘坐公共交通工具，如何遵守交通信号灯，提高学生的交通安全意识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：环保意识与出行方式的关系。引导学生思考如何在出行中减少能源消耗和环境污染，如使用公共交通工具替代私家车。

-难点二：复杂交通网络的理解。通过模拟城市交通图，让学生理解不同交通工具之间的相互关系和交通流量管理，培养空间思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（火车、汽车、飞机模型）、地图（城市交通图、世界地图）。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：交通相关的图片、视频资料、在线交通知识库。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多种多样的运输方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都乘坐什么样的交通工具去上学或旅行呢？”

展示一些关于火车、汽车、飞机和船只的图片或视频片段，让学生初步感受不同运输工具的魅力或特点。

简短介绍交通运输的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多种多样的运输方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运输方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运输方式的定义，包括其主要组成元素或结构，如交通工具、道路、航线等。

详细介绍不同运输方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如，展示火车、汽车的内部结构图。

3.多种多样的运输方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同运输方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运输方式案例进行分析，如城市公共交通系统、高速公路网络、航空航线等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同运输方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用不同的运输方式提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运输方式相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公共交通的效率”、“绿色出行的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多种多样的运输方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多种多样的运输方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运输方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运输方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用不同的运输方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我最喜欢的运输方式及其原因”的短文，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尝试不同的运输方式。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通运输历史资料：收集关于交通运输发展史的文献，如古代交通工具的演变、蒸汽机的发明等，帮助学生了解交通运输的演变过程。

-现代交通运输技术：介绍高铁、磁悬浮列车、无人驾驶汽车等现代交通运输技术，激发学生对科技创新的兴趣。

-国际运输网络：展示全球主要港口、机场和铁路干线的分布图，让学生了解国际交通运输的格局。

-交通运输法规：介